提升小學(xué)生計(jì)算能力的有效策略

陳雷

摘 要：在教學(xué)中許多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)運(yùn)算符號等問題，而且出錯(cuò)地方往往都非常簡單，明明是完全有能力做對，可為什么卻會(huì)出錯(cuò)呢？本文從興趣培養(yǎng)，方法指導(dǎo)，因材施教三個(gè)方面闡述了提升小學(xué)生計(jì)算能力的有效策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 計(jì)算 能力

從人類起源算起，數(shù)字計(jì)算歷史非常悠久，式子由簡入繁，意義由淺入深，不會(huì)計(jì)算在現(xiàn)在的社會(huì)上必然很難立足，所以數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提高對于小學(xué)教師的教學(xué)非常重要。計(jì)算能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本技能，它可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力。那怎樣才能提高學(xué)生的計(jì)算能力呢？本文探索了多種計(jì)算教學(xué)方法，取得了較好的成效。

一、注重計(jì)算興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生愛上計(jì)算

計(jì)算需要興趣的鼓勵(lì)與支持，如果有興趣的支持和鼓勵(lì)，使學(xué)習(xí)成為他們愛學(xué)的，想學(xué)的，學(xué)習(xí)計(jì)算就能更持久，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從被動(dòng)變成主動(dòng)，學(xué)習(xí)的心情也會(huì)越來越愉快，同時(shí)各種能力也在潛移默化的變化，注意力會(huì)變得持久，觀察力會(huì)變得更敏銳，想象力也會(huì)隨之豐富，保持興奮的狀態(tài)學(xué)習(xí)，孩子計(jì)算方式也會(huì)令你意想不到。那么如何能讓學(xué)生保持良好的計(jì)算習(xí)慣并受用一生呢？教師的首要任務(wù)就是抓住學(xué)生心理思維，讓學(xué)生從“我要算”變成“我想算”在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中可以采用靈活多樣的方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣。

1.故事誘導(dǎo)

針對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來說，形式注重開放，因?yàn)閷W(xué)生的注意力還不是很集中，所以可以采用在上課開始的時(shí)候講一個(gè)計(jì)算故事，采取生動(dòng)形象的語言，讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生很快進(jìn)入計(jì)算的角色中去。……