大學(xué)音樂(lè)賞析課程的教學(xué)改革研究

摘"要：現(xiàn)今，我國(guó)各大高校為了有效加強(qiáng)素質(zhì)教育，借此提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)始在內(nèi)部開(kāi)展音樂(lè)鑒賞課程。隨著當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)市場(chǎng)對(duì)于人才的要求標(biāo)準(zhǔn)也隨之變得越來(lái)越高。對(duì)此，我國(guó)高校為了將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)市場(chǎng)需求的高素質(zhì)人才，開(kāi)始不斷重視音樂(lè)鑒賞課程。通過(guò)這一課程能夠有效提高高校學(xué)生的創(chuàng)新能力以及思維能力，同時(shí)陶冶高校學(xué)生的情操，豐富他們的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓自己的思維，使學(xué)生在未來(lái)能夠得到更好的發(fā)展。但是現(xiàn)階段我國(guó)高校音樂(lè)賞析課程在多方面因素的影響之下出現(xiàn)種種問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響到高校音樂(lè)賞析課程的效率以及質(zhì)量。有鑒于此，本文對(duì)大學(xué)音樂(lè)賞析課程教學(xué)改革進(jìn)行研究分析，期望能夠?yàn)槲覈?guó)高校提供借鑒。

關(guān)鍵詞：大學(xué)"音樂(lè)賞析課程"教學(xué)改革

隨著當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)社會(huì)各界對(duì)于大學(xué)生的要求標(biāo)準(zhǔn)也隨之變的越來(lái)越高，這就對(duì)我國(guó)大學(xué)教學(xué)工作提出了新的要求標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)大學(xué)必須要積極提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)人才。音樂(lè)鑒賞作為一門(mén)新興的公共選修課程，其對(duì)于提升學(xué)生綜合素養(yǎng)有著積極的促進(jìn)作用。有鑒于此，本文通過(guò)對(duì)大學(xué)音樂(lè)賞析課程的重要性進(jìn)行分析，并就該課程在當(dāng)前我國(guó)大學(xué)之中開(kāi)展存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)之上提出幾點(diǎn)解決措施，期望能夠有效提升我國(guó)大學(xué)音樂(lè)賞析課程的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

一、音樂(lè)賞析課程的重要性

（1）提高大學(xué)生的審美能力

審美能力就是民眾通過(guò)自身的發(fā)現(xiàn)、感受以及欣賞日常生活當(dāng)中的各項(xiàng)活動(dòng)形成的一種能力。每一個(gè)人的審美能力都是不同的，這就導(dǎo)致每一個(gè)人對(duì)同一項(xiàng)事物會(huì)出現(xiàn)截然不同的感受。通過(guò)開(kāi)展音樂(lè)鑒賞課程，能夠有效培養(yǎng)高校大學(xué)生的審美能力。學(xué)生在課堂教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中能夠在音樂(lè)教師的引導(dǎo)之下聆聽(tīng)優(yōu)秀音樂(lè)作品，從而感受到音樂(lè)之中蘊(yùn)含的獨(dú)特美感，有效提升自身的審美能力。

（2）能夠有效提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力

通過(guò)開(kāi)展音樂(lè)賞析課程能夠有效提升大學(xué)生的邏輯思維能力，因?yàn)榭梢詾榇髮W(xué)生提供一個(gè)廣闊的想象空間。不同的人對(duì)于同一個(gè)音樂(lè)作品會(huì)產(chǎn)生截然不同的認(rèn)知，而對(duì)音樂(lè)作品解讀的不同，最終產(chǎn)生的畫(huà)面也會(huì)截然不同。除此之外，通過(guò)音樂(lè)賞析課程還能夠有效激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)作靈感，最終有效培養(yǎng)出大學(xué)生的創(chuàng)新能力，為大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）提高大學(xué)生的社交能力

大學(xué)生在通過(guò)音樂(lè)賞析課程對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行鑒賞的過(guò)程當(dāng)中，能夠有效樹(shù)立大學(xué)生的自信心，同時(shí)激發(fā)出大學(xué)生對(duì)外進(jìn)行交流的欲望。音樂(lè)賞析課程之中的課堂氛圍相比較大學(xué)之中的其他課程要更加自由，在課程教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中學(xué)生能夠結(jié)合自身的理解對(duì)音樂(lè)發(fā)表出不同的看法，在此過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生的自信心不僅得到了有效提高，同時(shí)還有效提升了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和人機(jī)交往能力等多方面的綜合素質(zhì)，為大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、當(dāng)前我國(guó)高校音樂(lè)賞析課程存在的問(wèn)題

（1）沒(méi)有認(rèn)識(shí)到音樂(lè)賞析課程的重要性

現(xiàn)今，我國(guó)高校之中對(duì)于音樂(lè)賞析課程普遍存在的一個(gè)觀點(diǎn)就是認(rèn)為音樂(lè)賞析課程是針對(duì)藝術(shù)院校所設(shè)立的課程，這無(wú)疑是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。實(shí)際上任何一間高校都應(yīng)當(dāng)開(kāi)展音樂(lè)賞析課程。通過(guò)音樂(lè)賞析課程不僅能夠有效提升高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)還能夠?qū)Υ髮W(xué)生的人格進(jìn)行有效完善。但是現(xiàn)今我國(guó)絕大多數(shù)高校都沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)到音樂(lè)賞析課程的重要性，這直接導(dǎo)致音樂(lè)賞析課程的作用無(wú)法完全發(fā)揮出來(lái)，最終嚴(yán)重影響到大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。

（2）師資力量不足

制約我國(guó)音樂(lè)賞析課程進(jìn)一步開(kāi)展的主要因素就是高校內(nèi)部音樂(lè)師資力量不足?，F(xiàn)今我國(guó)除了藝術(shù)院校之外，其他絕大多數(shù)高校對(duì)于音樂(lè)課程的重視程度都嚴(yán)重不足，這直接導(dǎo)致高校之中音樂(lè)教師數(shù)量少并且音樂(lè)素養(yǎng)不高的情況發(fā)生，這對(duì)音樂(lè)賞析課程的開(kāi)展造成了嚴(yán)重阻礙，不利于將高校學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)人才。

（3）大學(xué)生對(duì)于音樂(lè)賞析課程不感興趣

每個(gè)人都有著自己的興趣愛(ài)好。在高校之中有著許多專業(yè)，這就導(dǎo)致部分大學(xué)生希望在自身掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)之上學(xué)習(xí)一些音樂(lè)方面的知識(shí)，但是還有部分學(xué)生認(rèn)為只需要掌握自身專業(yè)的相關(guān)知識(shí)就行了，音樂(lè)方面的知識(shí)無(wú)關(guān)緊要，對(duì)于自身的發(fā)展沒(méi)有什么太大的幫助，這直接導(dǎo)致音樂(lè)賞析課程在開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中不受部分學(xué)生喜歡，出現(xiàn)敷衍了事甚至是逃課的情況發(fā)生，不利于音樂(lè)賞析課程的作用完全發(fā)揮出來(lái)。

三、大學(xué)音樂(lè)賞析課程教學(xué)改革

（1）加強(qiáng)音樂(lè)賞析課程重要性的宣傳工作

高校要想提高音樂(lè)賞析課程的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，首先就必須要讓所有工作人員認(rèn)識(shí)到音樂(lè)賞析課程的重要性，對(duì)此，高?？梢酝ㄟ^(guò)新媒體平臺(tái)、學(xué)校宣傳欄等宣傳音樂(lè)賞析課程的重要性，同時(shí)還可以邀請(qǐng)行業(yè)的專家來(lái)校進(jìn)行講座，借此達(dá)成這一目的。

（2）加強(qiáng)師資力量

高?？梢酝ㄟ^(guò)以下兩個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)加強(qiáng)師資力量：第一點(diǎn)，以高薪資待遇面向社會(huì)邀請(qǐng)高素質(zhì)音樂(lè)人才來(lái)校進(jìn)行就職;第二點(diǎn)，邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)的專家對(duì)內(nèi)部音樂(lè)教師進(jìn)行加強(qiáng)培養(yǎng)，借此有效提升音樂(lè)賞析課程的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（3）激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

面對(duì)大學(xué)生對(duì)于音樂(lè)賞析課程不感興趣的問(wèn)題，高校可以通過(guò)邀請(qǐng)音樂(lè)行業(yè)之中的專業(yè)人士例如明星來(lái)校開(kāi)展活動(dòng)，借此不僅能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)賞析課程的興趣，同時(shí)還能夠在學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，大大提升音樂(lè)賞析課程的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)束語(yǔ)

音樂(lè)賞析課程對(duì)我國(guó)大學(xué)教育有著至關(guān)重要的作用，其能夠有效提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有鑒于此，我國(guó)有識(shí)之士應(yīng)當(dāng)不斷對(duì)大學(xué)音樂(lè)賞析課程的教學(xué)改革進(jìn)行研究，借此將音樂(lè)賞析課程的作用完全發(fā)揮出來(lái)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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