關于幼兒園游戲教育化的思考

摘 "要：在幼兒園教育過程中，游戲和課程之間存在著密不可分的關系，游戲教育是幼兒教學領域一種理想中的教學模式。本文通過分析幼兒園游戲教育的內(nèi)涵與特點，探索幼兒園游戲教育化的策略，旨在改善幼兒園游戲教育課程的實施路徑，同時深入理解游戲，激發(fā)幼兒游戲?qū)W習的自主性，更好的回歸到幼兒世界之中。

關鍵詞：幼兒園 "游戲 "教育化

傳統(tǒng)教學方式都是一成不變的，幼兒很難對這類陳舊、枯燥的教學模式產(chǎn)生興趣，在這種填鴨式教學形式的影響下，幼兒容易出現(xiàn)厭倦、多動、自卑等負面心理，嚴重時甚至會留下心理陰影，可想而知，其學習效率自然不會提升。為了避免以上問題，教師應在教學中實施游戲化教學方法，利用游戲吸引幼兒的注意力，引起幼兒的關注與重視，充分利用幼兒貪玩的天性。下面筆者就幼兒園游戲教育化淺談自己的幾點認識。

一、幼兒園游戲教育的內(nèi)涵與特點

在幼兒教育過程中，游戲和課程之間存在著密不可分的關系，幼兒的成長與發(fā)展是其聯(lián)系的橋梁，從本質(zhì)上來說，幼兒園課程體現(xiàn)為游戲教育。幼兒園游戲教育主要體現(xiàn)為以下幾方面特點：一是自主合作性。多樣化游戲可以充分滿足幼兒個性化需求，從而從多方面推動幼兒發(fā)展;二是開放靈活性。游戲教育同時兼?zhèn)溆螒蛐耘c系統(tǒng)性、靈活性與結(jié)構性等特點，在游戲教育實施過程中，幼兒可以自主參與合作，從而加強他們的自我體驗，這一點非常符合幼兒學習特點;三是整體系統(tǒng)性。在幼兒園教育教學中將游戲和課程結(jié)合起來，幼兒原本零散的游戲體驗、生活經(jīng)驗會系統(tǒng)化成為主題性教學互動，與單純游戲相比，這種教學活動要更加完備。

二、幼兒園游戲教育化的策略分析

（1）關注游戲教育中幼兒的自主性

幼兒階段的學習都是通過游戲方式進行的，幼兒通過游戲、與周圍環(huán)境的互動發(fā)展上各項能力，這種發(fā)展是發(fā)生在幼兒內(nèi)部的持續(xù)性、穩(wěn)定性的變化。然而，當前幼兒游戲都是在成人的嚴格監(jiān)管下，這種游戲儼然背離了幼兒的實際愿望和需求，這是一種強制性的、被動性的發(fā)展，幼兒游戲之前需要接受教師提出的條條框框的規(guī)定，幼兒自主探究的自由被嚴重限制。作為幼兒教師，在教育過程中應堅持游戲是幼兒權利的重要理念，因為幼兒游戲的自主性關系其發(fā)展，因此必須注重幼兒在游戲中的自主性。其次，在兒童化游戲中應堅持以幼兒為主體的原則，回歸到幼兒的世界中，教師則作為材料提供者、觀察者與引導者的身份存在。這樣才能真正實現(xiàn)游戲教育中幼兒學習的自主性。

（2）注重課程中游戲精神的滲透

在游戲教育課程中，很容易走入兩個階段，這主要是因為教師對游戲的本質(zhì)把握不好，或者說教師對游戲教育的理解上處于淺層形式化運用的層面上。作為一名在一線幼兒教育的教師來說，在平時的工作中應該不斷的探索、學習，從教學過程中汲取有益經(jīng)驗，探索到游戲教育的本質(zhì)，從而更好的把握游戲精神，關注游戲教育中游戲精神的滲透。在游戲教育過程中，幼兒教師應全面探索游戲的本質(zhì)，本著自由、快樂、民主的精神在幼兒教育教學活動中滲透游戲精神，在這一過程中幼兒的創(chuàng)造性、獨立性和合作精神等品質(zhì)都會得到鍛煉，這樣就可以探索到幼兒游戲教育課程的精髓。

（3）在游戲活動中增進互動

在幼兒園教學中，教師不僅要承擔起教授幼兒知識的人物，同時還要培養(yǎng)幼兒認知的能力，通過與人交往、互動的過程中幫助幼兒樹立團隊合作的意識。隨著近年來社會的快速發(fā)展，人們的關注點不在停留在溫飽上，更加關注文化素質(zhì)的提高，加上現(xiàn)代化家庭中大部分都是獨生子女，家長對兒女的寵愛非常多，對他們寄予了厚望，但是因為孩子很少有機會接觸到同齡小朋友，而家長又對孩子過分寵愛，大部分孩子都會形成自以我為中心的思想。因此，在幼兒園教學中，為了增加孩子之間交流與溝通的機會，會引入合作性游戲，在游戲中開展教學，可能游戲過程中會出現(xiàn)一些小摩擦，這時教師應引導幼兒寬容他人，在教學過程中提升自身素質(zhì)，從而更好的培養(yǎng)幼兒的合作意識。

三、結(jié)語

綜合分析以上內(nèi)容，對于幼兒園的孩子來說，他們對周圍的新鮮事物有著強烈的好奇心，是培養(yǎng)其興趣愛好、提升其學習興趣的重要時期，在這一時期的各項教育活動，可以為幼兒以后的發(fā)展提供前提條件，為塑造孩子品格奠定基礎，所以，由此來看，幼兒園教育教學對幼兒來說是非常重要的。在幼兒園教育教學中，教師在幼兒園教學中，應該積極利用游戲教育化教學方式來激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒在和諧的、健康的、快樂的環(huán)境中茁壯成長。

參考文獻

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