心理健康教育在初中班主任工作中的滲透

摘"要：在目前的中學教學中，教學方法已經逐步邁向現代化教育。在中學教育中，我們現在已經不只對學生進行單一的知識教學，而是要從學生的多方位發展有所考慮，對學生的核心素養，以及心理教育都要列為重點教學目標。所以，心理健康教育對于現階段的初中生來說非常有必要。在不斷對學生進行心理教育后，能夠及時有效的對學生心理問題進行干預，并培養出具有正確心理的優秀學生。

關鍵詞;心理健康教育"初中班主任"工作方法

在初中生中，學生的心理狀態十分重要。這個階段的學生正處在青春期，自身的世界觀、道德觀、價值觀還沒有形成，而正是這個階段是學生在形成三觀的重點時期。所以學生在初中時，心理健康教育十分重要。一方面，對于學生來說，在這個階段由于家長的期望過大，會促使學生在這個年齡段承受巨大的學習壓力，而且處在青春期中的學生情緒很不穩定，所以經常會造成心理問題的發生。另一方面，教師需要對學生有所了解，只有對學生進行充分的實時了解才能夠及時發現學生的反常現象。心理健康教育對于初中生一生的成長都有著必要的作用。

一、初中生心理狀態現狀

（1）初中生心理特征

在中學階段，學生正處在青春期。青春期中的心理狀態和初中生的心理狀態是非常符合的。例如，在學生步入初中后，會有以下幾方面的特點。第一，在外表形象上會模仿成年人，對自己的形象會著重打扮，將自己的形象模仿成年人。而且沒有正確的價值觀，對于一些具有負能量的人群具有盲目崇拜性。第二，在青春期中，學生性發育的速度與自身的思想無法匹配，所以對異性產生了好奇的心理，在心理與生理上有任何不平衡的地方出現就會導致學生心理產生波動。第三，在青春期中，學生渴望得到異性的感情，在感情上則會導致早戀的情況產生。

（2）初中生心理情況

在初中生中，學生的心理狀況會受到很多因素的干擾。例如，在自身情緒上的問題、與同學家人之間的人際關系問題、以及學習的問題。都會造成學生的心理受到波動。那么對于學生來說，在青春期時，情緒極易受到波動。而且，學生在初中時，如果交友不慎，會受到社會青年的不良影響。在不良的影響中，學生不以為恥，反以為榮。認為不良行為是正確的。在初中生學習中，由于家長對于學生的要求較高，會造成學生的學習負擔過大。通過以上幾個方面，對于學生的心理影響都是很大的。

二、心理健康教育對于學生的重要性

對于學生來說，心理健康教育對于學生的重要性是不可避免的。目前我們國家正在不斷形成法治社會，而初中生是法治社會中的重點關注對象。對于初中生群體來說，這個群體的價值導向沒有形成，容易受到不法分子的蠱惑成為犯罪團體的一線人員。所以，對于教師來說，如何對學生進行正確的心理教育則很有必要，讓學生具有正確的價值觀與正確的思想意識。

學生在學校中所處的時間是最多的，所以對于學校來說。學生的心理健康教育有必要被學校承擔。在過去的時間中，學校一昧的追求升學率，而忽視了對徐盛的心理教育，這種后果造成大多數的學生在學習過程中心理健康受到損害。所以在學校中，學校應該配備相關心理老師對學生的心理問題進行疏導。

三、初中教師心理健康工作的滲透

（1）從教師自身出發

在初中生階段，學生的心理狀態會受到多種因素而被干擾。而這些因素經常會造成學生的心理受到干擾。所以，教師要及時對不同學生進行心理疏導，對于學生經常所遭受到的心理問題，要及時為學生進行排解。而在初中階段，班主任在學生心中的地位是高大的，班主任的行為對學生的影響是巨大的。所以教師要從自身出發。一方面，將自身的言談行為樹立起榜樣的作用，讓學生有著正確的模仿目標。另一方面，教師要不斷學習心理知識，對學生的心理狀態進行及時監測，在學生心理狀態有波動時，教師有足夠的經驗與知識能夠為學生進行排憂解難。

（2）樹立良好環境

處在良好的環境中可以讓學生在青春期中良好的成長。所以班主任在班級中要起到帶頭作用，樹立起良好的班級環境。例如，在班級管理中，教師應該對學生進行互相尊重，平等對待所有學生。對于教師來說，班主任的威嚴是不容挑釁的，但是在青春期中的學生有著逆反心理。在這個時期，如果采用嚴厲的訓教方式，會讓學生對教師產生強烈的逆反心理，甚至與老師進行對抗。而如果教師在管理中充當一名“大哥哥、大姐姐”的方式則會讓學生體會到平等的感覺。所以教師在對班級管理中時，要樹立良好的班級環境，讓學生在良好的氣氛中茁壯成長，愉快的學習。

（3）多方位進行心理檢測

初中生的生活很簡單，時間處在家庭中和學校中。所以班主任在對學生進行心理監測時，要從多方位的角度進行觀察。學生在學校中的時間固然有限，所以班主任要與學生的家長不斷保持聯系。目前的信息技術不斷發展時，班主任可以通過手機交流軟件與學生家長進行溝通，班主任與家長多方位進行監測，這樣學生的心理狀態可以被家長與班主任都熟知，如果學生出現問題，就可以及時進行應對。為學生的心理健康成長帶來重要的后盾。

四、結束語

初中生的心理健康工作對于班主任來說，是目前重要的教學目標。在初中階段時，是學生在成長過程中的重要階段，在初中時，學生的思想與心理并不成熟。所以對于班主任來說，我們要及時的對學生進行監測與疏導，對學生進行關愛與教育。讓每一名學生能夠在良好的環境中茁壯成長。為今后的社會做出貢獻。

參考文獻

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