淺談校園足球教學策略

摘""要：近年來校園足球活動在各地中小學得到了有效的推廣，成為增強學生體質的一項重要體育活動。這有利于足球這項運動的普及，也對我國足球事業的發展起到了極大的推動作用。因此，本文著重探討了如何在中小學開展足球運動的教學方法，以期進一步提高足球教學水平，為國家培養更多足球后備人才。

關鍵詞：中小學""校園足球""教學方法

足球被稱為“世界第一運動”，在國際體育屆占有重要的地位。我國雖已成為一個體育強國，但足球運動長期落后于世界水平。這與我國體育事業在世界上的地位極不相符。早在1985年，鄧小平就提出“足球從娃娃抓起”的前瞻性意見。但是我國足球教學現狀卻不盡如意，學生足球比例日益減少，足球尖子也十分少見。自2014年開始，習近平重提“足球從娃娃抓起”，校園足球活動在中小學得到了廣泛的推廣。這對培養我國足球后備人才，提高學生的身體素質有著積極的意義。下面，主要介紹了本校開展足球教學的一些做法與經驗，以供參考。

一、培養學生對足球的興趣

在教學中，無論什么學科都離不開“興趣是最好的老師，也是學生學習的最大動力”這個鐵的定律。由于諸多因素的制約，當今中小學生對足球的興趣大不如前。教學質量觀的家長意識讓他們反對學生參與體育活動。對此，我們體育教師首先要轉變學生的思想，通過觀看經典足球賽事、精彩的射門撲救等視頻，讓學生感受足球的魅力。在日常教學中還經常介紹一些球星的故事以及有名的足球軼事，從而激發學生對足球的興趣。在教授一些有難度的技術性動作時，先由教師示范，讓學生覺得有意思或有挑戰性，有試一試的想法。比如，教學中，可以運用足球游戲讓學生體驗運動的快樂，在初次接觸足球是，我們的常規意識一般都是用腳去顛球，但是在教學中，能用腳顛球其實要考慮學生實際，可以讓學生用其他部位去顛球，好奇心會促使學生去嘗試，去挑戰自己。此外，還向學生家長宣傳，足球運動能鍛煉身體，還能培養孩子們的團隊合作意識，以取得家長的支持。

二、豐富課堂教學形式，提高教學實效

在傳統的足球教學中體育教師往往只重視對一些基本技術方面的訓練，如傳球、運球、接球等。重復單調的訓練難以讓學生產生持久的興趣，久而久之也不再重視足球。足球這項運動是需要熱情的，只有保持足夠的熱情才能學好球、踢好球。因此，體育教師要增強創新意識，改進教學方法，采用寓教于樂的方式來培養學生對足球學習的熱情。

第一，采用游戲教學法，既能調動學生的參與積極性，也能活躍課堂氣氛。游戲具有很強的趣味性和娛樂性.在足球教學中，合理地運用足球游戲進行輔導練習，有助于培養、激發學生的學習興趣，有利于學生更快地掌握足球運動的各種技術與技能。比如，分為兩人一組，每組一個足球，在規定區域內用腳自由運球控制球，當聽到喊數，快速做出不同的動作，如單膝跪球;側撲球;用腳踩球等。學生們也可自行編制一些花樣，主要看誰反應快，動作標準。在游戲的過程中還應注意開展一些柔韌性、協調性方面的練習，以提高全班學生的綜合協調能力與反應能力。

第二，多樣化控球。控球是足球運動中的一項基本技能，必須熟練掌握。常見的控球方法有不少，如腳外側、腳內側、正腳背、腳底、身體其他部位等。與此同時還常伴有一些假動作。這對學生的身體協調性、快速反應、速度方面的要求較高。對此，教師在日常上課時可設置各種障礙與線路要求學生用腳的不同部位開展控球練習。

第三，注重基礎技能的正確引導與示范。足球教學課上，最直接且直觀的方法就是教師能標準、正確、教科書式的動作示范，過硬的足球技術示范動作會讓學生學習的動力加倍，提升模仿力。由于農村學校教學中能夠標準給學生做示范的教師較少，我們在教學中可以采用視頻教學或者分解示范來運用語言進行指導。只有教師語言的指導與動作分解才能更好的便于學生掌握基本要領，才能達到教學目的。示范的同時還要注意示范的位置，根據學生的觀察與學習能力的特點，選擇合適的示范面，并且結合簡練的講解，這樣能更好的使學生熟悉和掌握運動技術的學習。

三、組建班級、校級球隊，開展足球聯賽

足球賽是最好的練兵、最好的戰術實踐活動。因此，在學生初步掌握基本技術后，體育教師可挑選一些技術好、熱愛足球的學生成為班級球隊中的球員，并安排組織能力較強的隊員擔任組長。由組長負責，經常開展一些球技訓練以及組內競賽等。經常組織班級聯賽，讓各班級球隊在賽場上一展風采。然后，學校從聯賽中選拔優秀學生，組建了學校足球“AB隊”，采用梯度訓練模式，促進了我校足球教學的縱向發展。通過比賽能讓學生在一次次的傳球、接球、射門的過程中體驗到足球帶來的快樂，也能將所學的技術運用到比賽實踐中，從而促使他們球技的不斷提高。無論是日常小組競賽，還是校級競賽，體育教師還應加強對學生的德育教育。對在賽場上吃苦耐勞、堅持到底、奮力拼搏的學生要及時給予贊揚，對獲得勝利時保持冷靜的學生也要給予鼓掌。通過足球運動讓學生樹立堅強的意志，練就強健的體魄。同時，也有利于培養學生們的團隊精神與合作精神。這對他們今后的學習與生活都大有裨益。

正所謂少年強則中國強。國家在中小學推廣校園足球的戰略目標是為了提升中小學生的身體素質，為我國足球事業儲備更多優秀的人才。因此，體育教師要認識到肩上的重擔，更新觀念，創新教學方式方法，改進教學內容，以逐步提高足球教學質量，讓更多的學生喜歡上足球。

參考文獻

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