以英語(yǔ)之美，讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)閱讀

徐春霞

在當(dāng)今社會(huì)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種普遍使用的“工具”，而且其使用頻率還在不斷提高。所以，養(yǎng)成英語(yǔ)閱讀的習(xí)慣，對(duì)一個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。那么，怎么讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)閱讀？筆者主要從以下三個(gè)方面來(lái)讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)之美：

一、播放原聲電影，盡顯本真

教學(xué)英語(yǔ)的方式很多，除了“灌輸式”的方式，還存在很多有意思的方法等著我們?nèi)グl(fā)掘。原聲電影是一種有聲“閱讀”的方式，相對(duì)于平時(shí)教師在黑板上講個(gè)不停，學(xué)生們卻不知所云，原聲電影會(huì)提高學(xué)生們的關(guān)注度，提升他們的閱讀興趣，最終讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的美妙之處。

例如，我在教學(xué)牛津版高中英語(yǔ)模塊7 Unit 1的“Living with technology”時(shí)，為了吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上給學(xué)生播放了《黑客帝國(guó)》這部英語(yǔ)原聲電影，讓學(xué)生們感受到科技的偉大。學(xué)生們很容易被里面的電影情節(jié)所吸引，從而認(rèn)真觀看。該電影的語(yǔ)言和原始字幕都是英文的，但是有翻譯，因此，學(xué)生們可以根據(jù)自己不懂的詞對(duì)照翻譯來(lái)理解，這樣，在觀看電影的過(guò)程中還可以記憶有關(guān)technology的英語(yǔ)單詞，如advanced technology、artificial intelligence等。觀看電影后，學(xué)生們會(huì)感受到英語(yǔ)的魅力，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的美妙，從而愛(ài)上英語(yǔ)閱讀。英語(yǔ)原聲電影采用純正的發(fā)音，學(xué)生們?cè)诳措娪暗臅r(shí)候會(huì)潛移默化地糾正其發(fā)音，讓自己的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。

二、推薦經(jīng)典片段，組織沙龍

在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，課內(nèi)的知識(shí)已經(jīng)滿(mǎn)足不了學(xué)生更高層次的需要，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生們讀一些課外的讀物會(huì)對(duì)英語(yǔ)閱讀很有幫助。小說(shuō)和八卦對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)很有吸引力，那么可以抓住學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，讓其讀一些英語(yǔ)小說(shuō)或者有關(guān)某件大事的報(bào)道等，這些報(bào)道都是作者、記者嘔心瀝血寫(xiě)的，因此價(jià)值會(huì)比較高。

例如，我在教學(xué)牛津版高中英語(yǔ)模塊4 Unit 2的“Sporting events”時(shí)，就推薦學(xué)生們讀一些課外的讀物。本單元主要寫(xiě)的是體育賽事，而中國(guó)在2008年舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)，英國(guó)在2012年舉辦了倫敦奧運(yùn)會(huì)，這些大型的體育賽事肯定不止通過(guò)一種語(yǔ)言來(lái)報(bào)道。那么，我可以讓學(xué)生們根據(jù)自己的體育愛(ài)好選擇相應(yīng)的英語(yǔ)報(bào)道來(lái)學(xué)習(xí)。男生可以選擇football、basketball、ping-pong等球類(lèi)報(bào)道，女生可以選擇有關(guān)gymnastics等運(yùn)動(dòng)報(bào)道。但是我對(duì)學(xué)生們有一個(gè)要求，把自己不認(rèn)識(shí)的字詞摘抄下來(lái)，形成自己的pocket book，并且讓選擇同一運(yùn)動(dòng)的學(xué)生們坐在一起交流自己的看法與觀點(diǎn)，相互交換自己的閱讀心得與體會(huì)，并讓小組代表發(fā)言。通過(guò)讓學(xué)生們讀一些課外讀物，并且把自己不認(rèn)識(shí)的字詞摘抄出來(lái)，然后查字典，會(huì)讓學(xué)生對(duì)單詞記憶得更加深刻。摘抄出來(lái)的好的字段還可以拿出來(lái)和同學(xué)們一起分享，讓他們交流自己的看法，從此愛(ài)上英語(yǔ)閱讀。

三、捕捉生活素材，形成習(xí)慣

生活也是學(xué)習(xí)的另外一種教材，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)幫助很大。在平時(shí)的生活中，學(xué)生可以訂閱英語(yǔ)報(bào)紙，或者在圖書(shū)館借閱英語(yǔ)書(shū)籍。雖然在剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生們不知道自己所喜歡閱讀的類(lèi)型，但是在一段時(shí)間之后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多適合自己的英語(yǔ)文字，從而著重去讀，形成閱讀習(xí)慣。

例如，我在教學(xué)牛津版高中英語(yǔ)模塊1 Unit 1的“School life”的時(shí)候，就推薦學(xué)生們讀《英語(yǔ)周報(bào)》。這個(gè)報(bào)紙里面的內(nèi)容貼近學(xué)生們的生活與學(xué)習(xí)，學(xué)生們很容易對(duì)其產(chǎn)生興趣。為此，我每天讓值日生從《英語(yǔ)周報(bào)》里面選擇一篇適合于同學(xué)們的文章讓他們?nèi)プx，并且在第二天可以就文章里面的有關(guān)問(wèn)題向?qū)W生們進(jìn)行發(fā)問(wèn)。在問(wèn)題的引領(lǐng)之下，學(xué)生們可以利用各種各樣的形式，如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等途徑找尋答案。在第二天的課堂上，學(xué)生們按小組把自己的想法進(jìn)行交流。學(xué)生們只有認(rèn)認(rèn)真真做了以上的事情之后，才會(huì)在課堂上與其他學(xué)生有內(nèi)容可聊。這樣，就把學(xué)生們的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生們就養(yǎng)成了讀英語(yǔ)報(bào)刊的習(xí)慣，可以提高英語(yǔ)閱讀水平，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。

讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)之美，從而喜歡上英語(yǔ)閱讀是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作。因此，教師要采用各種方法讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀形成一種渴求，將其當(dāng)成一種習(xí)慣。同時(shí)，還需要學(xué)生們積極配合教師，把教師探索的方法踐行下去。只有兩者積極配合，才能讓學(xué)生真正喜歡上英語(yǔ)閱讀，最終提高英語(yǔ)教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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