新課改下高中物理教學的特點

錢平麗

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）01-0168-01

中學教育課程改革是一場劃時代的深刻變革。本次課程改革的宗旨是構建具有中國特色的、現代化的教育改革體系。從根本上改變了傳統物理教學的目標、性質和模式。確立了普通高中物理新課程基本理念：（1）在課程目標上注重提高全體學生的科學素養，為學生終生發展、應對現代社會和未來發展的挑戰奠定基礎。（2）在課程結構上重視基礎，體現課程的選擇性，設計了供學生選擇的物理課程模塊，以滿足學生的不同學習需求。促進學生自主地、富有個性的學習。（3）在課程內容上體現時代性、基礎性。精選學生終生學習必備的基礎知識和技能，加強與學生生活、現代社會及科技發展的聯系。培養學生的社會參與意識和對社會負責的態度。（4）在課程實施上注重自主學習，提倡教學方式多樣化。強調學生的自主探究能力，重視學生的積極參與與交流互動。幫助學生學習物理知識與技能。（5）在課程評價上強調觀念更新。從單一的評價模式轉化為多向評價模式，注重過程評價，鼓勵學生認識自我、建立自信。可見，新課程理念賦予了高中物理教學的新特點。

1.教學目標的制定

新課標中教學目標由"知識與技能目標" 、"過程與方法目標" 、"情感、態度與價值觀目標"三部分組成，并形成了一定的層次。

第一層次："知識與技能目標"。主要使學生掌握一定的物理知識和技能。知識可以從書本中來，從課外資料中來，從生活實踐中來。……