2018年1期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
教改·教研
- 如何實現(xiàn)小學科學教學的生活化
- 強化學生主體地位、提高德育實效
- 淺談高中班主任工作策略
- 小學班主任在班級管理中如何滲透心理健康教育
- 淺談“襄派教育家”成長環(huán)境之健康環(huán)境的重要性
- 嚴愛并濟是良方
- 淺談小學生厭學心理原因及對策
- 談初中班級自制管理心得
- 淺議影響探究學習效率的幾個要素
- 小學科學課堂提問素養(yǎng)初探
- 小學低端小組合作座位編排的策略思考
- 把班級管理還給學生
- 基于課堂教學有效性的職業(yè)教育一堂好課標準研究
- 教育，一粒種子的成長土壤
- 高中音樂教學的幾點認識
- 淺析小學數(shù)學教材
- 小學語文低年級寫話教學實效性研究
- 假如我是你
- 打造書香校園 構(gòu)筑悅讀理念
- 情感維度下的“生本教學”策略初探
- 從情境中探索 在興趣中發(fā)展
- 普通高中學生德育評價體系構(gòu)建的探索
- 淺談小學班級管理的策略
- 以人為本，塑造健康人格教育
- 淺析小學班主任管理工作開展
- 初中班主任的管理和教育藝術(shù)分析
行為·意識
閱讀·寫作
- 淺議小學語文拼音教學
- 如何在語文教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新源泉
- 把握多媒體教學的切入點，優(yōu)化語文課堂教學
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究
- 提高小學生朗讀情況評價的策略與研究
- 小學生語文課堂良好學習習慣的培養(yǎng)
- 淺談小學語文識字教育
- 初中語文閱讀能力的培養(yǎng)
- “說、寫”結(jié)合方法在小學作文教學中的實施策略
- 探究小學語文課堂教學的實踐與思考
- 探究如何進行有效的小學語文寫字教學
- 初中語文新課改課堂教學
- 探討初中語文拓展閱讀教學方法
- 提高語文閱讀教學效果的有效途徑
- 從“一枝獨秀”到“萬木爭春”
- 如何培養(yǎng)低年級小學生語文預習的習慣
- 小議語文教學之美感教育
- 淺析小學語文情境教學方法
- 淺談吟誦對體會古詩意境的作用
- 淺談怎么學好初中語文
- 小學語文教學如何提高農(nóng)村小學生閱讀能力
- 關(guān)于復式教學低年級語文作業(yè)設計的研究
- 淺談小學語文習作教學
- 淺談小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 任務驅(qū)動型作文下高中作文教學方法探究
- 對李清照古詩詞《醉花陰》的解讀
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文的運用
- 淺談如何提高語文閱讀教學的有效性
- 也談高中語文單元教學
- 高中語文應教會學生什么
- 淺談古詩多文本的選文策略
- 高中藏語文教學方法淺析
- 小學語文教學漫談
- 小學語文閱讀教學
- 初中語文課堂構(gòu)建淺探
- 高中生語文自學習慣培養(yǎng)探究
- 試述小學語文高效課堂
外文·外語
- 初中英語寫作教學探析
- 淺談高中英語學法指導
- 初中英語課堂教學中的課堂評價
- 研究性學習在高中英語教學中的實施
- 淺談如何巧妙地布置農(nóng)村小學生的英語課外作業(yè)
- 高中英語寫作教學探討
- 如何提高思維導圖在高中英語教學中的運用
- 給孩子一片開口的天空
- 初中英語課堂詞匯教學策略
- 巧用兒歌優(yōu)化小學英語課堂教學
- 初中英語趣味教學談
- 高中英語閱讀教學體會
- 閱讀和寫作一體化教學在中學英語教學中的實踐分析
- 初中英語高效課堂芻議
- 針對初二英語學習中的分化現(xiàn)象反思
- 淺談如何打造初中英語高效課堂
- 小學英語朗讀指導
- 淺談初中生英語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語課堂教學的有效性
- 淺談如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生自主學習習慣
- 初中英語教學中趣味教學法的應用
- 千淘萬漉雖辛苦 吹盡黃沙始見金
- 在高二英語課堂教學中提高學生的交際能力
- 找尋英語被動語態(tài)的教學突破口
數(shù)學·信息
- 如何調(diào)動學生的學習積極性之我見
- 如何在數(shù)學教學中激發(fā)學生學習的興趣
- 巧妙設問——讓數(shù)學課堂插上飛翔的翅膀
- 信息技術(shù)條件下數(shù)學教學中教與學的轉(zhuǎn)變
- 淺析如何培養(yǎng)初中生數(shù)學的創(chuàng)新能力
- 芻議小學數(shù)學教學方法
- 淺談小學數(shù)學教學
- 小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習的應用分析
- 運用生活教學激發(fā)小學生學習數(shù)學興趣
- 讓燦爛的陽光灑向每一片綠葉
- 談初中數(shù)學課堂教學效率提升策略
- 農(nóng)村小學數(shù)學課堂練習設計有效性的探索
- 高中數(shù)學教學淺析
- 初中數(shù)學課改的實際問題
- 如何學好高中數(shù)學
- 小學數(shù)學教學探討
- 淺談小學計算教學中聚合思維能力滲透
- 優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 如何利用“快樂”、“高效”打造高效小學數(shù)學課堂
- 淺談小學信息技術(shù)教學
- 淺談小學數(shù)學課堂教學如何進行素質(zhì)教育
- 小議中學信息技術(shù)教學
- 試析小學數(shù)學應用題教學方法
- 小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習的運用策略分析
- 從趣味問題剖析概率統(tǒng)計的解題技巧
- 淺談在小學數(shù)學小組合作中發(fā)揮優(yōu)等生的引領(lǐng)作用
- 探索中職計算機高效課堂教學
- 淺談信息技術(shù)在數(shù)學教學中的應用
- 如何上好一堂數(shù)學課
- 淺析如何做好初一數(shù)學入門教學的工作
- 淺析高中信息技術(shù)教學
- 利用“錯題”培養(yǎng)小學生數(shù)學自我反思的習慣
- 淺談小學數(shù)學概念教學的方法
- 議小學數(shù)學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺論小學數(shù)學教學生活化實踐
- 淺議小學數(shù)學教學中學生主動學習的嘗試
- 合作學習在小學數(shù)學課堂教學中的有效運用
- 小學數(shù)學中微課教學的應用策略
- 新課改下小學信息技術(shù)教學探析
- 淺談信息技術(shù)課堂教學的重要性
- 小學數(shù)學課堂教學資源的生成及利用
- 如何提高小學數(shù)學學生小組合作學習的積極性
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的反思習慣
- 小學數(shù)學綜合實踐課的教學模式探討
- 教學媒體在數(shù)學教學中的應用
- 如何在初中數(shù)學課堂教學中拓展學生思維
- 淺談數(shù)學解題中形象思維的運用策略
- 淺談小學數(shù)學教育
- 淺談小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學數(shù)學教學中的德育滲透
- 初中數(shù)學教學體會
- 論小學數(shù)學教育中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 小議科學史融入數(shù)學教學的做法
- 如何打造小學信息技術(shù)高效課堂
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問習慣