小學班主任工作策略談

于欣欣

摘要：班主任工作復雜瑣碎，很多人不愿意擔任，其實班主任工作并不像我們想的那么難，這需要我們用智慧去管理班級。小學班主任該如何開展工作，才能使教育教學工作與時俱進、正規化、系統化。

關鍵詞：班主任；管理策略

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）01-0205-01

班主任工作復雜瑣碎，很多人不愿意擔任，其實班主任工作并不像我們想的那么難，這需要我們用智慧去管理班級。小學班主任該如何開展工作，才能使教育教學工作與時俱進、正規化、系統化呢？下面，我就怎樣做好一名小學的班主任談一談我自己的看法：

1.班主任要學會如何管理班級，關愛班里每個學生

現在的小學生大多被家長嬌慣，導致他們受不得半點委屈，放任自流，養成了一些壞習氣，如生活不能自理，缺乏自覺性，學習馬虎、紀律松散等。在這種情況下，班主任只有從實際出發，通過多重渠道、多種方式全面了解學生，做到心中有數，管理起來才能有的放矢。

冰心說"有了愛，便有了一切"。 孩子天生是要被關愛，被呵護的。 誰愛孩子，孩子就會愛他。只有用愛才能教育孩子，班主任就應努力當好一個有愛心的班主任，用心關愛每一位學生。班主任平時要善于接近學生，體貼和關心學生，多和他們聊天，做游戲，了解、尊重他們內心的想法，解決他們生活和學習上的困難，讓學生感到老師無私的愛和深切的關懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可傾訴的人。這樣，班主任和學生的思想就溝通了。……