培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童良好生活習(xí)慣

謝永海

摘要：父母長(zhǎng)期外出務(wù)工對(duì)農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)造成了很大負(fù)面影響，家庭教育的基本缺失是造成農(nóng)村留守兒童生活問(wèn)題的深層次原因。讓農(nóng)村留守兒童正常接受家庭教育，或最大程度上彌補(bǔ)其家庭教育的缺失，是解決農(nóng)村留守兒童生活問(wèn)題的根本途徑。基于此，本文進(jìn)行有效闡述，希望通過(guò)分析，能夠提高人們對(duì)于留守兒童的重視，以此為培養(yǎng)他們的良好生活習(xí)慣而努力。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童；學(xué)習(xí)；生活；策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G635.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）01-0208-01

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深入和城市化進(jìn)程的日益推進(jìn)，越來(lái)越多的農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工。面對(duì)戶籍制度、經(jīng)濟(jì)條件等因素的制約，多數(shù)作為父母的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民只能讓子女長(zhǎng)期留守在農(nóng)村，成為農(nóng)村留守兒童。農(nóng)村留守兒童的監(jiān)護(hù)人一般為未外出務(wù)工父母的一方，或?yàn)閮和臓敔敗⒛棠獭⑼夤⑼馄牛驗(yàn)閮和改傅耐呌H戚、朋友等。生活問(wèn)題是農(nóng)村留守兒童存在的心理、道德及行為等諸多問(wèn)題之一，很多學(xué)者早已對(duì)其進(jìn)行了關(guān)注和研究，但目前的大部分研究還處于實(shí)地調(diào)查及對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析階段，很少挖掘造成農(nóng)村留守兒童生活問(wèn)題的深層次原因，甚至對(duì)父母長(zhǎng)期外出務(wù)工對(duì)農(nóng)村留守兒童的生活是否有較大負(fù)面影響這一問(wèn)題仍存在爭(zhēng)議。所以本文進(jìn)行簡(jiǎn)明闡述，具體分析如下：

1.培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童良好生活習(xí)慣的重要性

由于父母雙方或一方外出打工、經(jīng)商等原因，把子女留在農(nóng)村由祖輩或其他親戚照顧，負(fù)責(zé)的兒童稱(chēng)之為留守兒童。……