淺談高中思想政治教學

王保芳

摘要：新課程理念認為：教學不只是忠實的傳遞和接受課程，而是課程創新與開發的過程。實際就隱含著教師要由"教教材"轉向"用教材"，教師不僅是教材使用者，更是教材的開發者和研究者。傳統教學過多的注重知識的教學，而忽視了學生學法的指導。在高中政治教學中，高中政治教師要擯棄傳統的"一言堂""滿堂灌"的教學觀念，向互動交流和多姿多彩的新型模式轉變。在平時的課堂教學中，應突出學生的主體地位，讓學生得到更好的發展。根據高中思想政治課程改革的精神和主旨，結合本人的學習和實踐，我認為在新課改下的政治課應注意以下幾點：

關鍵詞：高中思想；政治教學

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）01-0039-01

1.給學生自主選擇的空間

要營造和諧的課堂氛圍，就必須真誠地尊重學生學習的選擇性，為學生的學習和發展留下充足的自主時間和空間，從而讓學生在學習中有更多選擇的機會。從根本上講，學生的學習活動是創造性的勞動過程，創造性越高，學習的效果就越好。然而，由于學生長期按教師的指令學習，只會用整齊劃一的方式去學習，這一切必然使學生的創造性受到限制。學生由于長期失去個人選擇的機會，個性的發展也必然受到壓抑。給每一位學生自主性活動實踐的機會，讓學生在學習中學會自主的選擇，在選擇中學會判斷。只有這樣，我們才能營造一個寬松、民主、和諧的課堂氛圍。

2.正確認識本學科在中學教育中的地位和作用