中職學校音樂教學改革探析

王藝巧

摘要：音樂教學是中職生綜合素質教育的重要組成部分。本文在分析中職學校音樂教學現(xiàn)狀中存在的問題的基礎上，從轉變教學觀念，加強對音樂教學的重視；創(chuàng)新教學內(nèi)容，激發(fā)音樂課堂活力；豐富教學方法，構建多元化的音樂教學模式；完善課程結構設置，推進音樂教育的學科建設幾個方面探討了中職學校音樂教學改革的幾點對策。

關鍵詞：中職；音樂教學；教學改革

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）01-0189-01

音樂是一門培養(yǎng)學生生活情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操的藝術學科，也是中職生綜合素質教育的重要組成部分。近年來，隨著我國教育事業(yè)發(fā)展進程的不斷推進，中職學校音樂教育取得了一定的進步。然而，當今社會對現(xiàn)代化人才要求越來越高，崗位需求并不是單一的知識性人才，而是全面發(fā)展的復合型人才。在新的形勢下，我們的教育應跟上新世紀的步伐，不斷地提出新的課題，適應社會的發(fā)展，讓音樂文化真正成為開啟人生的一把鑰匙。

1.提高學生學習音樂的意識

很多學生對音樂的內(nèi)涵還沒有掌握，對于音樂還沒有多大興趣，甚至部分學生直接將自己歸屬于沒有音樂細胞、沒有音樂天賦等，這些都是沒有信心的表現(xiàn)。在曾經(jīng)的音樂教育中，存在著很多弊端，在音樂課中，僅僅是教學生簡單的唱歌，對于一些樂器、舞蹈等，僅僅是為特長生開設，這樣就逐漸的形成了一種錯誤的觀念，即為了將來從事音樂方面的工作而學習，并沒有意識到在音樂中很重要的能力卻是對音樂的感受能力、理解能力、以及體驗能力?！?br>