初中英語教學中趣味教學法的應用

陳惠玲

摘要：隨著我國教育體制的不斷改革，在初中英語教學中，不斷提高教學的趣味性，對于培養學生的學習興趣具有重要作為，不僅能活躍學生的學習氛圍，也能提高英語教學質量，促進師生之間建立良好的關系。本文就初中英語教學中趣味教學法的應用做出相應的分析。

關鍵詞：初中英語；趣味教學法；應用

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）01-0109-01

近年來，新課改在我國教育事業中的不斷實施，人們越來越重視對學生興趣的培養，從而更好的提高學生自身的綜合素質。而在學生日常的學習中，學生只有感興趣才會真正的投入到日常的學習活動中。因此，在初中英語教學中應當采用趣味教學法進行相應的教學活動，不僅能活躍教學氛圍，提高學生的學習興趣，積極主動的投入到英語學習中，同樣也能提高教學效率。

1.初中英語教學中存在的問題

1.1 英語教學內容枯燥無味，不能有效的吸引學生的學習興趣。在初中英語教學中，教師采用的教學方式往往是將教學內容通過反復的閱讀傳授給學生，課堂教學枯燥無味，不能有效的吸引學生的學習興趣，將學生作為知識的容納器，向學生灌輸英語單詞、詞匯、英語句型等。這樣的教學方式不能有效的吸引學生積極、主動的投入到英語學習中。

1.2 學生自身的原因。由于在初中階段，學生對自身的約束能力較弱，經常會在課堂教學中出現跑神的現象。而英語學習，需要學生不斷的記憶英語單詞、句型、掌握語法的運用等，需要學生集中思維才能更好的學習。……