師愛，點燃希望

張業群

摘要：《中國學生發展核心素養》強調以培養"全面發展的人"為核心。自主發展，重在強調能有效管理自己的學習和生活，認識和發現自我價值，發掘自身潛力。老師對學生要有熾熱的感情，有一顆赤誠的愛心，以真誠的師愛喚起他們的自尊心，扶植上進心，提高自信心，使其成為一個自主發展的孩子。

關鍵詞：核心素養；自主發展；自尊心；上進心；自信心

中圖分類號：G635 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）01-0242-01

《中國學生發展核心素養》以科學性、時代性和民族性為基本原則，以培養"全面發展的人"為核心，分為文化基礎、自主發展、社會參與三個方面。

自主性是人作為主體的根本屬性。自主發展，重在強調能有效管理自己的學習和生活，認識和發現自我價值，發掘自身潛力，有效應對復雜多變的環境，成就出彩人生，發展成為有明確人生方向、有生活品質的人。

老師，就像一本教科書，需有著取之不盡的資源；老師，就像一棵茂盛的大樹，枝頭需綻放出青蔥的綠葉；老師，可是學生的"第二"家長，必須時時刻刻把學生放在心上，關注他們的點點滴滴。我也一直踐行著：對學生有熾熱的感情，有一顆赤誠的愛心，以真誠的師愛幫助學生認識和發現自我價值，發掘自身潛力，喚起他們的自尊心，扶植上進心，提高自信心，使其成為一個自主發展的孩子。

1.情境交融，以理服人，增強自信心

有位哲人說過："一個人，從充滿自信的那刻起，上帝就在伸出無形的手在幫助他。" 自信正是一種美妙的學習態度，當我們一事無成時，我們會懷疑自己的能力，被自卑感所打倒，于是我們覺得學習痛苦、暗淡無光；……