高中英語寫作教學探討

顏榮暉

摘要：近年來，隨著高中英語課程的改革，對于學生的英語的交流能力提出了更高的要求，英語寫作能力作為其重要的體現之一，也受到了廣泛的關注。然而目前，高中英語寫作環節相對薄弱，從高考書面表達的結果可以看出，相當一部分學生的英語寫作水平偏低。作為堅守在高中英語教育一線的教師，根據自己多年的教學經驗，對于如何提高學生的英語寫作水平做了如下的思考。

關鍵詞：英語寫作；寫作能力；教學方法

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）01-0092-01

1.夯實句型基礎

1.1 加強對五種基本句型的教學。英語句型有很多，但是幾乎所有的都是對五種基本句型進行延伸和擴展而形成的。萬變不離其宗，學生只要熟練掌握好五種基本句型就能在寫作中靈活地運用它們。平時教師應該引導學生練習這幾種句型。英語句型具有很強的可塑性。學生不能受到某種固定的句型局限，這樣會顯得太過單一，所以，教師應該多做一些變式的練習，比如關于擴展句子的訓練，語態、時態的變換練習等等。

1.2 加強對句型的教學應該重點讓學生訓練一些短語或者固定的句式。這些內容比較豐富，而且還具有復雜性，集中的訓練方式難以收到良好的效果，應該讓學生多注重平時的積累，只有通過不間斷地練習才能提升英語寫作的水平。當然，除此之外還應該重視訓練英漢句式的對比翻譯。尤其是針對一個句子進行多種翻譯的訓練。讓學生了解英漢語表達方式上的不同?！?br>