讓區(qū)域活動(dòng)成為孩子們心中喜歡的一位“導(dǎo)師”

劉洪飛

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）01-0239-01

游戲是孩子主導(dǎo)性的特殊學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，孩子能在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)。區(qū)域活動(dòng)是孩子非常喜歡的游戲方式，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育改革的一種重要的活動(dòng)方式。我們也根據(jù)本地的特點(diǎn)，因時(shí)、因地、因內(nèi)容、因材料積極有效開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，力求給孩子們提供一個(gè)充分發(fā)揮自我、展示自我的空間和平臺(tái)，使孩子們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)發(fā)展各方面的的能力，促進(jìn)自我發(fā)展。

1.區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)的有效結(jié)合

區(qū)域活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)是互為融合，是相互聯(lián)系、相互依存的關(guān)系，以追求更好的教育效果。

1.1 區(qū)域活動(dòng)可作為教學(xué)活動(dòng)的"先行"。作為教師首先考慮的是孩子，因?yàn)楹⒆硬攀腔顒?dòng)主體。只有了解了孩子，設(shè)計(jì)的活動(dòng)才能最大限度地促進(jìn)他們的發(fā)展。了解孩子對(duì)此活動(dòng)興趣，同時(shí)，讓孩子通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引發(fā)思考，積極探究，獲取與積累直接的經(jīng)驗(yàn)。教師通過(guò)觀察，了解孩子的興趣、已有經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展層次等，再進(jìn)行梳理，將一些符合孩子興趣的、有價(jià)值的東西生成集體教育活動(dòng)，幫助孩子交流與提升經(jīng)驗(yàn)。

1.2 區(qū)域活動(dòng)可作為課堂教學(xué)的延伸。在集體教學(xué)活動(dòng)中，有時(shí)受材料的局限，不得不分組多人合用一些材料，許多被動(dòng)型的孩子只能被動(dòng)觀望。那么區(qū)域活動(dòng)便是最好的彌補(bǔ)。還有在集體教育活動(dòng)中，由于發(fā)展水平的不一致，有些反應(yīng)慢的孩子剛有些開(kāi)竅，由于時(shí)間的不允許，被迫終止探索。……