淺談小學生厭學心理原因及對策

李雙

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）01-0014-01

我在多年的教育教學過程中，常發現有的學生下課精神煥發，活蹦亂跳，而一上課就無精打采，懶懶散散，情緒低落，相信很多老師也有同樣的感受吧。這其實是學生的厭學心理在作怪。厭學是學生對學習采取敷衍態度或排斥，拒絕行為的一種消極現象，是學生的學習需要得不到滿足或缺乏學習興趣時對學習喪失信心的一種心理反應。小學生產生厭學心理的原因是多方面的，我們也必須盡可能全面考慮問題，從多個角度去分析和解決學生的厭學心理。

1.造成學生厭學心理的原因

1.1 家庭因素。

（1）過分溺愛，放任自流。地處農村，父母為生計而奔波，造成了一大批留守兒童跟著爺爺奶奶生活，老人疼愛第三代，加上覺悟比較低，對"小皇帝"百依百順，就造成了這些學生的依賴性強，懶惰思想嚴重，導致這些學生缺乏責任心與自制力，上課自由散漫，把在家中養成的壞習慣帶到學習上來。久而久之，學習自然跟不上，越是跟不上，越是不想學，形成了惡性循環，很難提高上去。還有一部分家長給孩子宣傳"讀書無用論"，這簡直是對學生思想的褻瀆和污染！

（2）要求過嚴，態度粗暴。有些父母確實認為讀書很重要，但由于自身受教育程度有限，他們沒有科學的教育方法，認為"棍棒下出人才"，我所教的班有個學生黃某，行為習慣比較差，對同學存在著暴力傾向，對老師也不太尊重，成績更是不用提了，對學習有強烈的抗拒心理。……