楊傳梅
摘要:數學與人們生活息息相關,緊密聯系。小學數學是小學生數學學習的初始階段,其教學地位重要性不言而喻。隨著素質教育的推進和普及,原有的小學數學教學模式中存在的弊端逐漸突顯出來,老師過于注重學生應試技巧、理論知識教學,造成學生高分低能、綜合素養不高的現狀。獨立能力是終身學習能力形成的重要基礎,也是學生綜合素質能力的重要組成部分。影響學生獨立能力培養的因素很多,如教學方式、教育體制等等,本文從以學生為主體開展小學數學教學活動,營造有利于獨立思考的課堂氛圍,選取新穎有趣、結合實際的小學數學教學內容,積極拓展數學課堂外問題的思考等方面,對小學數學教學中學生獨立能力的培養提出了幾點思考。
關鍵詞:小學數學;獨立能力;培養
中圖分類號:G623.5 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2018)01-0165-01
1.培養獨立思考能力的作用
獨立思考能力的培養可以提高小學生學習的積極性,讓小學生主動去研究數學知識,通過解題對難題加以分析,實現小學生自主學習,同時可以加深小學生對數學知識的理解,有效增強小學生的數學記憶,對課本上的內容有更加深入的了解。通過獨立思考能力的培養,還可以強化學生在教學中的主體地位,教師和學生之間的關系得以重新確立,從而激發小學生的學習興趣。經過教師的正確引導,小學生的獨立思考能力得到培養,求知欲自然會增強,很快就會養成自主學習的好習慣。……