淺談留守兒童的思想政治教育問題

曹夢雪　秦輝

【摘要】留守兒童在成長過程中會面臨怎樣的思想和心理問題？他們需要什么樣的幫助？本文通過對這些問題進(jìn)行探究，從而為這一特殊人群的健康成長提出指導(dǎo)性意見。

【關(guān)鍵詞】留守兒童 思想政治教育

【中圖分類號】G41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0035-02

隨著工業(yè)化進(jìn)程的加快，在中國廣大農(nóng)村地區(qū)就逐漸形成了一個特殊的人群——留守兒童。那么，這一特殊人群的生存狀態(tài)是怎樣的呢？他們在成長的過程中會存在哪些問題呢？

一、留守兒童的現(xiàn)狀

1.中國的留守兒童及其數(shù)量

“留守兒童”是指由于父母一方或者雙方外出打工而被留在農(nóng)村家里，并且需要其他親人或委托人照顧的處于義務(wù)教育階段的兒童（一般指6～16歲）。

據(jù)一項調(diào)查顯示，部分經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的一些學(xué)校中，留守兒童的比例已達(dá)到在校生的1/3，而且有著擴大化和低齡化的趨勢。可見，在我國廣大農(nóng)村，留守兒童占有不小比例，且在不斷增加。

2.留守兒童的撫養(yǎng)狀況

由于父母常年不在家，留守兒童的撫養(yǎng)就成為一個很大的問題，目前我國農(nóng)村存在兩種主要撫養(yǎng)方式：

一是隔代監(jiān)護(hù)，即由爺爺、奶奶或外公、外婆，對留守兒童進(jìn)行監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)。在這種監(jiān)護(hù)方式下，一方面由于年邁的祖父母體力不支，孩子要承擔(dān)照顧自己和祖父母的重?fù)?dān)；另一方面，由于祖孫輩觀念不一樣， “代溝”問題明顯。

二是上代監(jiān)護(hù)，即由父母的同輩人，如叔、伯、姑、姨、舅等親戚或他人撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。這種監(jiān)護(hù)方式下監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過程中難免有所顧慮，不敢嚴(yán)格管教。……