計(jì)算機(jī)云班課，我的翻轉(zhuǎn)之旅

鮑作宏

【摘要】本文通過(guò)使用“藍(lán)墨云班課”對(duì)高三計(jì)算機(jī)專業(yè)參加理論考的學(xué)生進(jìn)行課堂翻轉(zhuǎn)教學(xué)的實(shí)踐，從教學(xué)資源的組織、教師教學(xué)的形式、學(xué)生的學(xué)習(xí)參與方式等與傳統(tǒng)的教學(xué)方式比較，探討移動(dòng)環(huán)境下的互動(dòng)教學(xué)新模式。

【關(guān)鍵詞】云班課 翻轉(zhuǎn) 移動(dòng)環(huán)境 互動(dòng)教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G43 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）09-0255-02

近年來(lái)，我國(guó)快速步入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，標(biāo)志性的包括移動(dòng)端爆炸性增長(zhǎng)、移動(dòng)應(yīng)用APP大量涌現(xiàn)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正改變著我們的工作和生活，“移動(dòng)學(xué)習(xí)”也越來(lái)越滲透到我們生活的方方面面。“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的時(shí)代使傳統(tǒng)的行業(yè)充滿了想象的空間，我們的教學(xué)也是如此。在計(jì)算機(jī)課程中嘗試“藍(lán)墨云班課教學(xué)，以計(jì)算機(jī)專業(yè)的理論高考課程為教學(xué)載體，下載“藍(lán)墨云班課”APP，創(chuàng)建了屬于自己的《計(jì)算機(jī)理論高考復(fù)習(xí)》云班課。

一、云班課的概念

云班課是在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，利用移動(dòng)智能設(shè)備開(kāi)展課堂內(nèi)外即時(shí)反饋互動(dòng)教學(xué)的云服務(wù)平臺(tái)。平臺(tái)以教師在云端創(chuàng)建的班群和班課空間為基礎(chǔ)，為學(xué)生提供移動(dòng)設(shè)備上的課程訂閱、消息推送、作業(yè)、課件、視頻和資料服務(wù)。

云班課為教師和學(xué)生提供基于移動(dòng)交互式數(shù)字教材的教學(xué)互動(dòng)支持，教師在數(shù)字教材中標(biāo)注閱讀要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)生在數(shù)字教材學(xué)習(xí)時(shí)可以查看教師的批注，也可以在同學(xué)間分享筆記。教師可以查看學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)記錄，學(xué)期末教師可以得到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)估報(bào)告。……