呂成英
【摘要】歷史教學所承擔的規(guī)則教學任務,是讓學生明白什么是規(guī)則,并在學習過程中,把規(guī)則意識內(nèi)化為自覺的需要;在生活中,能自覺地遵守各種規(guī)則,樹立高度的社會責任感。
【關鍵詞】規(guī)則 科學的自然觀 實踐活動
【中圖分類號】G633.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)09-0112-02
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,意思是世間萬物,都存在著規(guī)則。 狹義的規(guī)則,指由群眾共同制定和公認或由代表人統(tǒng)一制定并通過的,由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。廣義的規(guī)則還包括大自然的變化規(guī)律及人類社會發(fā)展變化的規(guī)律。規(guī)則具有普遍性,它使復雜的事物變得有序.這些規(guī)則,有的一看便知,而有的需要大量的實踐摸索,從中總結,也就是所謂的“潛規(guī)則”。
歷史教學所承擔的規(guī)則教學任務,是讓學生明白什么是規(guī)則,并在學習過程中,把規(guī)則意識內(nèi)化為自覺的需要;在生活中,能自覺地遵守各種規(guī)則,樹立高度的社會責任感。在教學中,我引導學生既從理論上認識規(guī)則,又在實踐中體會規(guī)則,總結規(guī)則。
第一,利用課程資源,深入挖掘其中自然規(guī)律的內(nèi)容,強化學生的規(guī)律意識,培養(yǎng)科學的自然觀,認識到人類只有遵循自然規(guī)律,保護環(huán)境,才能與自然和諧相處,共同發(fā)展。如我在教學中國古代史中的大禹治水,都江堰,等工程時,除了介紹社會原因外,專門強調(diào)河流宜疏不宜堵的原則,如果違背了它,人類就會受到自然界的懲罰。在教學大躍進,人民公社化運……