幼兒園幼兒自主游戲

閆茹

摘要：游戲伴隨著幼兒的發展，幼兒也在游戲中不斷成長。幼兒在建構區進行的游戲對幼兒發展具有重要價值。在觀察幼兒園建構區游戲時研宄者發現，幼兒的自主游戲在建構區尤為特殊。幼兒進入建構區后自覺主動的與環境發生互動，利用游戲材料建構各式各樣的作品，其在游戲中表現出的專注令人稱奇。

關鍵詞：幼兒；自主游戲；建構區

中圖分類號：G610文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）01-0238-01

游戲是幼兒了解世界、適應環境的重要方式，是幼兒在成長過程中不可缺少的一部分，是幼兒的生命。幼兒視游戲為生命一樣。游戲使幼兒理解世界、適應環境、身體發育、心理成長、增長知識、提高能力、形成品格、學會生活。作為幼教工作者就更需要理解幼兒的游戲，通過解讀幼兒的游戲，看到幼兒游戲行為背后的年齡特點、發展水平及規律，并適宜地支持、推進幼兒的發展。

1.自主游戲是促進幼兒自主發展的有效手段

"自主"可以培養幼兒的獨立決策、思考、行動的能力，有益于促進幼兒獨立性的發展，自主的人才具有主動性，能夠成功地控制外部環境，自主的人才能夠煥發行動的熱情，全身心地投入，建立自我決定的責任感，有助于自主、創新型人格的建構。幼兒期是人發展的初始階段，對人一生的發展有著重要的價值。"幼兒身心發育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養成過于依賴的不良習慣，影響其主動性、獨立性的發展"。"

幼兒園應提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇和計劃活動"。"自主活動是幼兒最為喜歡的活動，更是幼兒個性面貌自然而真實流露的時刻"。幼兒教育是基礎教育的根基，更是培養幼兒自主學習、養成主動學習的良好品質與獨立、自主生活習慣的好時機。幼兒喜歡游戲，喜歡創造性的自主發展。游戲成為促進幼兒發展的必要條件，而自主游戲則成為促進幼兒身心健康、良好發展的有效手段。

以自主游戲的本質觀為基本基礎，綜合考慮幼兒的身心發展特點、興趣與需要以及幼兒園這一特殊的具有教育目的的游戲環境等方面要素。站在幼兒的角度，站在尊重幼兒個體發展的角度，站在培養二十一世紀自主創新人才的高度，我們深感還幼兒自主是何等重要，自主游戲亟待落到實處。

2.幼兒園實施自主游戲的保障措施

2.1幼兒園管理者的支持與引領

幼兒園管理者要促進園所發展、引領老師和幼兒提升、成長。為保障幼兒自主游戲教師有效介入，作為管理者，不僅要創設良好、團結、奮進、互相信任發展支持性的集體環境，為教師成長搭建有利發展平臺，更應給予教師理念、專業知識的引領，對教師的發展起著導向作用，有效地促進他們的成長。使教師不斷發展，只有教師的理念真正發展了，才能在教學實踐中促進幼兒成長。

管理者的觀念、思想，在要求教師成長的同時，管理者也要保持自身理念的更新，主動參與教研活動，做到在與教師的共同研討中提升自己的業務水平，并能給予教師相應的支持，促進教師不斷發展。

幼兒園管理應不斷改進或創造有益于幼兒園建設的管理辦法，而幼兒園的建設需要全體老師的積極參與，更好地運用領導藝術才能激發下屬有效的工作，領導有具備創新意識才能為幼兒的發展和教師的創造教學提供指導和支持，幼兒園自主游戲的未來才會更加光明。

2.2幼兒園自主游戲教師介入制度的建立

幼兒園自主游戲教師介入制度的建立是評價教師有效介入，保障教師的專業發展，加強對教師綜合素養的培養，提高教師開展自主游戲和教師有效介入的能力，維護幼兒自主發展的權利，促進幼兒更好地發展。

不同年齡段幼兒的自主游戲是有區別的，針對孩子的年齡特點，有針對性、有目的性的介入才是正確的指導。那么對與對幼兒自主游戲還不完全了解，尚未完全轉變觀念的教師來說，就需要一套完善的教師介入制度來幫助她們去掌握一些不同年齡段幼兒自主游戲中教師介入的技巧，制度中明確教師的職責、任務等。幼兒園自主游戲教師介入在很大程度上受制度及管理者觀念的影響，制度的建立有利于激發教師積極開展自主游戲和適宜介入，確保自主游戲園本教研的開展，通過園領導、教師在較嚴重針對自主游戲開展過程中的困惑和問題進行實踐、研究，促進教師專業成長，保障幼兒自主游戲的順利開展。

從園所到班級，逐級建立相應的自主游戲制度，從游戲材料、游戲實施、游戲觀察，幼兒發展等師幼兩方面等指標要素建立即可，無需大統一的制度，有健全完善的制度，教師和幼兒都能去遵循，以制度監督活動，以制度支持活動。

自主游戲教師介入制度化可使教師正確把握自己的角色定位，不盲目介入，使幼兒的自主性、和創造性充分發揮；正確評價教師的介入效果，充分發揮教師的導航作用，以制度保障和支持幼兒能在自主游戲中最大限度的得到全面、主動而富有個性的發展。

總之，幼兒園自主游戲教師有效開展的策略，既需要幼兒園領導層面及制度方面的保障，更需要教師有敏銳的洞察力、準確的判斷力、及時的應變力、恰當的引導力、深刻的反思力、到位的總結力。

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