淺談音樂課堂教學中信息技術的應用

【摘要】在新課改的不斷推行下，信息技術在音樂課堂教學中的應用也越來越普遍，信息技術能夠創設良好的教學情境，滿足學生的好奇心，營造良好的課堂氛圍，充分發揮信息技術的作用，讓信息技術走進音樂課堂，提高教學質量。本文分析了音樂課堂教學中信息技術的應用，以期更好地提高音樂教學水平。

【關鍵詞】音樂課堂 信息技術 應用

【中圖分類號】G633.95 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0206-01

一、信息技術在教學中的作用

1.信息技術能夠更好地進行直觀教學

在教學中運用信息技術有利于將音頻、視頻、圖片等多種元素融為一體，同時將教學的內容融入各種元素，讓學生在學習的過程中能夠感受到不同元素的影響，讓知識能夠更好地展現在學生的面前，讓教學更加生動活潑，教學更加直觀，從而加深學生的理解和記憶，促進學習。

2.信息技術能激發學生學習的主動性

在音樂課堂教學中充分利用信息技術有利于發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分引導學生積極主動地進行學習，能夠讓學生對所學內容加深印象，從而進行自主探究學習，提高學習的積極性，也更符合新課改的教學理念。

3.信息技術能夠更便捷獲取信息資源

信息技術最大的作用之一便是信息更加全面和資源的共享，將信息技術融入到音樂教學中可以拓展學生的學習視野，讓學生能夠更多地了解音樂的創作背景等信息，學習更多的音樂唱法，從而加深對音樂情感的理解，更好地掌握音樂知識。

二、音樂課堂中運用信息技術的策略

1.音樂教學中運用信息技術激發學習興趣

興趣是最好的老師，新課改的必然要求就是讓學生愛上學習，而激發學生的學習興趣也是教學中必不可少的環節，與傳統的教學方式相比，信息技術在教學中的運用能夠創設新的教學情境，有利于引導學生進行思考和感悟，從而提高學生的自我參與感，促進學生進行自主學習。比如說在進行《海鷗》一課的學習中，并不是所有的孩子都是見過海鷗的。可是，為了讓課堂進行得更加順利，可以播放相關的視頻和音頻，讓學生領悟到波瀾壯闊的大海一群海鷗飛起的場景，從而讓學生發揮想象力，想象海鷗大概是什么樣的，海鷗是怎么飛翔的，從而能夠激發學生的學習興趣，最終取得更好的教學效果。

2.音樂教學中運用信息技術增強情感領悟

在音樂的教學中不僅是學會唱一首歌，了解基本的樂理知識，還需要親身參與到教學過程中領悟歌曲所蘊含的情感，這也是教學的必要目標。因此，在學習音樂的過程中必須要讓學生更好地感悟到音樂中蘊含的感情，而這種情感的領悟最好的教學方式就是讓學生自己進行感知，在傳統的音樂教學中，教師往往是通過一些簡單的照片或者是進行教授音樂，而學生難以理解情感，興致缺失，從而導致教學效果極其不理想。而在小學音樂教學中靈活地運用信息技術展示音樂的畫面、讓學生了解音樂的背景以及通過實物的感知讓學生多方面感官的參與，為學生營造良好的氛圍，從而能夠加強學生對情感的理解，從而激發學生的學習興趣。而這種教學方法通過激發學生的自我參與感，成為一種極其有效的教學方式，也逐漸在教學中多加應用。

比如說，在進行抒情類的歌曲比如《春天來了》一課的學習中，將美景制作成課件在多媒體中進行展示，讓學生上課的時候能夠將注意力集中到教學中，從歌曲中感受到春天生機勃勃萬物復蘇的感覺，激發學生的學習興趣。這樣的學習方式不僅可以學習到歌曲，更能夠感受到音樂所蘊含的感情，了解到音樂的作用，加深對音樂的興趣，更能夠激發學生的想象力，培養學生的思維習慣。

3.音樂教學中運用信息技術促進學生全面發展

在音樂學習的過程中既能夠加強多學科知識的涉獵，還能夠培養學生良好的思想修養。一方面，音樂學科本身就是綜合性極強的學科，綜合了音樂、文學、舞蹈等多種學科，而運用信息技術能夠將各科的知識融合在一起，以音樂教學為紐帶綜合多種學科，從而促進學生全面發展，全面提高綜合素質，比如說在許多的世界名曲中不僅是有著很濃厚的文化底蘊，更是綜合性極高，有利于提升學生的審美情趣。另一方面，小學時期是培養正確的價值觀、人生觀和世界觀的重要階段，音樂教學中也蘊含著許多的愛國歌曲，運用信息技術可以將愛國歌曲的背景更直觀地介紹給學生，讓學生充分理解時代背景，從而不僅能夠正確了解音樂的背景，更能夠深入地激發內心的情感，不僅得到情感的熏陶，更能夠激發學生愛國情懷，全面提高學生的思想道德修養。

三、結語

總而言之，在音樂課堂的教學中熟練地運用信息技術能夠讓音樂的學習更加地直觀，更容易激發學生的興趣，讓復雜的樂理知識更加有趣。在音樂教學過程中，不僅是簡單地教會學生演唱歌曲，更需要教會學生如何領悟音樂的內涵，提升對音樂的鑒賞能力和學習能力，培養藝術鑒賞能力，最終也能促進音樂教學水平的提升。

參考文獻：

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作者簡介：張艷妮 （1982.9-），女，漢族，籍貫：陜西涇陽，學歷：大學本科，職稱：中學二級，教師研究方向：初中音樂教育。