農村中學開展美術課外科技活動之實踐

肖震

【摘要】現行的初中美術課堂教學手段需要豐富的人文底蘊，也給教師提供了可挖掘的空間，美術課外科技活動的展開無疑是一道美麗的風景線，讓學生領悟深遠的人文情懷，品味高雅的審美情趣。

【關鍵詞】美術課外科技活動 意義 做法和過程

【中圖分類號】G633.95 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0211-01

美術課外科技活動實施，對學生了解美術，不僅是美術來源于生活，又高于生活的重要性。而是要學生學會自主學習科學的研究方法，了解家鄉的美術資源、民族傳承等，有利于培養愛祖國愛家鄉的情感。科技實踐活動是中小學校面向學生組織開展的最佳活動形式之一，科學的選題是開展活動的關鍵實施科學的活動方案是活動的基本保障。

一、美術課外科技活動的意義

1.可以通過學科活動，按自然美的規律，培養學生審美能力

如我們將自然界的各種樹葉做成干葉標本后再根據不同的葉形拼出各種不同形狀，不同色彩的樹葉貼畫作品，這樣可以發揮學生的美術才能，又為美術教學提供了教具。

也可以利用樹葉季節不同的顏色了解大自然的色彩，把七年級上冊《大自然的色彩》中的色彩知識有機的結合起來，不僅提高學生的積極性，也鞏固了學生對色彩知識的掌握培養審美能力。

2.豐富感知促進課堂教學，提高教學質量

在美術類別的選擇上要符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外科技活動是一種負擔。在課堂教學中，把一些課外科技活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。……