經濟危機下的日本職業指導教育的發展歷史初探1921—1935

【摘要】第一次世界大戰期間，日本經濟以前所未有的速度迅速發展，但好景不長，隨之而來的是更為嚴重的“戰后恐慌”。經濟危機導致失業者迅速增加，日本為解決這一問題，以職業機關為首開始倡導職業指導運動。但此時的職業指導運動主要以職業介紹所為中心開展，學校對此漠不關心，于是，文部省于1927年公布了尊重學生個性及開展職業指導相關事項的訓令。這一訓令因受到日本國情及社會狀況不符等因素的影響，收效甚微。自1927年訓令的頒布及及日本職業指導協會設立以來，文部省開始熱衷于學校的職業指導研究。本文以日本小學校為中心，主要探討這一時期小學校的職業指導教育的開展狀況。在學校職業指導中，以尊重學生的個性為前提，以成功就業為目的，謀求學校職業指導要具有職業選擇的基礎調查、職業情操培養、職業指導、就業指導、就業后的輔導五項功能。

【中圖分類號】G659 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0215-02

第一次世界大戰期間，日本趁列強無暇東顧之機，擴大在亞洲的市場，向交戰國大量出口軍需用品，紡織業、造船業、鋼鐵業和化學工業等顯著發展，使得日本迅速由農業國變為工業強國。但好景不長，一方面由于歐美的獨占資本對亞洲市場及日本市場展開的攻擊，加之紡織工業因中國民眾的排日運動而無法向中國市場輸出，日本稍有起色的化學工業、機械工業、紡織業陷入困境；另一方面，日本資本主義企業因雇傭以封建生產關系為基礎的貧困廉價的勞動者，伴隨著工業產品的高速度生產，主要依賴國外市場的產業界生產過剩，國內市場相對狹小，供過于求。……