新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究

尹相利

【摘要】近年來，隨著國家教育體制改革不斷深入發(fā)展，對義務(wù)教育提出了更高的要求，小學(xué)作為義務(wù)教育的起點(diǎn)得到了廣泛關(guān)注，因此本文針對小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法展開探究。基于新課程改革的時(shí)代背景和具體要求，綜合考慮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需求，從教學(xué)理念、方法、過程、技術(shù)等五個(gè)方面有針對性的提出了幾點(diǎn)具體的改革措施。以期為相關(guān)教職人員提供參考和建議，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】合作探究學(xué)習(xí)模式 生活化教學(xué) 多媒體技術(shù)

【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）10-0133-01

引言：一直以來，小學(xué)數(shù)學(xué)都是小學(xué)義務(wù)是教學(xué)中的基礎(chǔ)課程也是重難點(diǎn)課程，而小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法卻沒有發(fā)生較大的變革，保持著以傳統(tǒng)的知識(shí)傳授為主的教學(xué)模式，學(xué)生的主觀能動(dòng)性沒有得到足夠的鍛煉。近年來，國家教育體制得到了創(chuàng)新發(fā)展，一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段被提出，將其應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，能夠有效改變小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，推動(dòng)學(xué)生更好的開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一、堅(jiān)持貫徹以人為本的人性化課程教學(xué)理念

想要從根本上改變小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，就要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，落實(shí)新課程改革中“以人為本”、“以學(xué)生為主”的教學(xué)理念，實(shí)行人性化教學(xué)，提高學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的話題地位。傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)中，教師在課堂上起到了關(guān)鍵性作用，學(xué)生僅僅作為課堂參與者的身份而存在，這種教學(xué)方式不利于學(xué)生真正的融入課堂，教學(xué)效率較低，而在以人為本的教學(xué)理念指導(dǎo)下，教師會(huì)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需要，圍繞著學(xué)生組織教學(xué)活動(dòng)，設(shè)置具體可行的教學(xué)模式，保證教學(xué)質(zhì)量和效果，這就是人性化教學(xué)。……