“體育+音樂+夢想=杰出”

牟倫田

摘要：本文探討了培養(yǎng)什么樣的大學(xué)生和如何培養(yǎng)杰出大學(xué)生，提出了“體育+音樂+夢想=杰出”的人才培養(yǎng)模型（SMuDE），并解析了各要素。同時，結(jié)合國內(nèi)外大學(xué)開展的體育音樂活動和班主任的人才培養(yǎng)實(shí)踐說明了該模型的有效性。

關(guān)鍵詞：體育；音樂；夢想；杰出；大學(xué)生；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）13-0051-02

2014年，我從北京大學(xué)博士后出站，成為北京工業(yè)大學(xué)城市交通學(xué)院的一名講師。2015年，我開始擔(dān)任交通學(xué)院2015級2班新生的班主任。自擔(dān)任班主任后，我開始更多的思考大學(xué)生的人才培養(yǎng)問題：應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的大學(xué)生？如何培養(yǎng)杰出的大學(xué)生？為了回答這兩個問題，我提出了SMuDE（發(fā)音smju：d）模型，即“體育（Sports）+音樂（Music）+夢想（Dream）=杰出（Excellence）”。本文將結(jié)合我開展的班主任工作及教學(xué)科研工作的實(shí)踐對SMuDE模型做一些闡釋，誠摯歡迎各位教育界同仁、關(guān)心大學(xué)生成長的家長和大學(xué)生一起來探討交流，以期共同努力為大學(xué)生成長為杰出學(xué)子創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

一、SMuDE模型解析

SMuDE模型回答了應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的大學(xué)生，即該模型的目標(biāo)或輸出——杰出（Excellence）。那么，杰出有哪些內(nèi)涵呢？首先是身心健康。“身體是革命的本錢”，大學(xué)生在生理和心理兩個方面都應(yīng)該是健康的。古希臘哲學(xué)家柏拉圖說過：“用體育強(qiáng)健我們的體魄，用音樂陶冶我們的靈魂”（good music which will give harmony to the soul，and good gymnastic which will give health to the body）[1，2]。而體育（Sports）和音樂（Music）也一直是希臘人沿襲至今的傳統(tǒng)。當(dāng)我們感慨“星空很希臘”，感慨希臘在各領(lǐng)域都涌現(xiàn)出了很多大師時，我們相信柏拉圖的教育理念一定是杰出人才涌現(xiàn)的重要貢獻(xiàn)因素。這一教育理念在全世界都得到了廣泛的認(rèn)可。從科學(xué)的角度看，體育不僅能鍛煉肌肉和筋骨，還能促進(jìn)內(nèi)啡肽和多巴胺的分泌，從而給人們帶來愉悅的情緒和幸福感[3]。音樂則通過美妙的音符刺激聽覺神經(jīng)讓人快樂和放松。美好的音樂常常帶給我們溫暖的感動與振奮的力量，讓我們更加熱愛生活、熱愛生命。其次，杰出意味著超越。超越自我，超越同類，脫穎而出，夢想（Dream）就是最強(qiáng)大的引擎。一個真正的夢想者，首先要敢于夢想（Dare To Dream），相信自己，相信夢想的力量，相信一切皆有可能。即便是別人眼里的白日夢或異想天開，同樣值得你擁有。如果沒有夢想，人類就不會發(fā)明飛機(jī)，更不會有人工智能和AlphaGo。有了夢想，就要相信夢想成真（Dreams Do Come True），堅持就是勝利，有堅定的信念才會有堅定的行動。音樂家雅尼（Yanni）就是敢于夢想和夢想成真的典范[4]。作為音樂家，雅尼的夢想就是在人類文化遺產(chǎn)地標(biāo)上舉辦音樂會，用音樂與人類幾千年的文明對話。因?yàn)閴粝耄蔀槿祟悮v史上唯一在希臘雅典衛(wèi)城、印度泰姬陵、中國紫禁城和埃及金字塔等世界文化遺產(chǎn)上都舉辦過音樂會的音樂家。其中，實(shí)現(xiàn)金字塔演出的夢想，雅尼用了20年時間，因此雅尼把金字塔音樂會命名為夢想音樂會。在所有夢想中，雅尼音樂中傳遞的包容互愛的人性夢想最為動人。同一夢想（One Man's Dream），即“無疆無界”（No Borders，No Boundaries），“同一個世界，同一個人類”（One World，One Man），“同一個人類，同一個夢想”（One Man，One Dream）。因此，我相信，一個積極投身體育和音樂活動的、有夢想的大學(xué)生成長為杰出學(xué)子只是時間的問題。下面來談?wù)凷MuDE模型的相關(guān)實(shí)踐。

二、SMuDE實(shí)踐活動

越來越多的高校意識到，體育和音樂是一流大學(xué)不可或缺的基本元素。美國大學(xué)雖然沒有體育課，但卻有各種有組織、不拘一格的體育活動供學(xué)生選擇。哈佛大學(xué)和其鄰居麻省理工學(xué)院都將體育融入學(xué)生的生活中，學(xué)生可以選擇參加俱樂部運(yùn)動、校內(nèi)運(yùn)動、場館健身、舞蹈社團(tuán)，還有草坪上隨處可見自發(fā)組織的足球和橄欖球運(yùn)動。哈佛有20個男性運(yùn)動隊和20個女性運(yùn)動隊，40%的學(xué)生參加了運(yùn)動隊。每年哈佛最熱鬧的比賽是和耶魯大學(xué)的橄欖球比賽（簡稱“The Game”），而牛津與劍橋的賽艇對抗賽也久負(fù)盛名。哈佛有專門針對音樂和戲劇的學(xué)生會，每年都組織了豐富的演出活動；專業(yè)水準(zhǔn)的樂團(tuán)包括哈佛流行音樂交響樂團(tuán)、哈佛管樂器樂團(tuán)和Hasty Pudding戲劇團(tuán)。國內(nèi)清華大學(xué)具有馬約翰開創(chuàng)的體育傳統(tǒng)和一流的體育設(shè)施，使得“為祖國健康工作50年”具備了堅實(shí)的基礎(chǔ)。而新清華學(xué)堂的落成填補(bǔ)了其缺少劇院級專業(yè)演出場所的空白，極大地提升了校園的人文氛圍。北京大學(xué)提出了“完全人格，首在體育”的體育理念，山鷹社的體育精神也一直激勵著北大學(xué)子迎接各種挑戰(zhàn)。百年講堂早已成為在國際上具有一定知名度的藝術(shù)中心，多年來俄羅斯中央芭蕾舞團(tuán)演出的《天鵝湖》、江蘇昆曲劇院演出的《牡丹亭》等已成為“百講”的保留節(jié)目。我正在積極推進(jìn)北京工業(yè)大學(xué)的SMuDE實(shí)踐。北京工業(yè)大學(xué)是北京2008奧運(yùn)會舉辦羽毛球比賽的地方，體育設(shè)施十分完善。我身體力行鼓勵大家積極開展體育活動。我自己參與的運(yùn)動包括健步走、羽毛球和健身。我教授班級的同學(xué)們喜歡的運(yùn)動包括跑步、健身、游泳、籃球、羽毛球、武術(shù)等。同時，我邀請了北京體育大學(xué)對武術(shù)造詣很深的李印東老師做工程大師論壇報告——“體育精神與大學(xué)生人格塑造”，還舉辦了體育沙龍，邀請越野跑愛好者汪瑞芳做了“飛越阿爾卑斯山的瑞鳥”的主題分享。這些活動都引起了同學(xué)們的積極反響，體育活動也逐漸成為他們的日常習(xí)慣。音樂方面，我指導(dǎo)成立了以“傳播雅尼音樂，弘揚(yáng)人性大愛”為宗旨的學(xué)生社團(tuán)——雅樂尼音社，為北工大師生舉辦了多場音樂沙龍和校園文化節(jié)專場音樂會，受到了師生們的熱烈歡迎。這些音樂活動對于缺少音樂廳的工科院校尤其難能可貴，正可謂“雅樂尼音，雨澤隨時”！雅樂尼音，涵養(yǎng)心性，培養(yǎng)了工科生的人文情懷。[5]青春是多彩的，夢想也是多彩的。除了開展體育和音樂活動外，我也給同學(xué)們建立了各種興趣組微信群，包括計算機(jī)、音樂、英語、數(shù)理、朗讀閱讀、體育、書畫攝影和方言，參與人數(shù)共計210人（有的同學(xué)加入了多個興趣組）。另外，深度學(xué)習(xí)研究組微信群達(dá)到了34人（含研究生），部分同學(xué)參加每周的深度學(xué)習(xí)討論班。我還多次策劃主持工程大師論壇暨城市交通學(xué)術(shù)沙龍，鼓勵同學(xué)們積極參加并提出問題。另外，我也帶領(lǐng)大一、大二的學(xué)生閱讀Nature等頂級國際期刊論文，并讓學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)入課題組參與項目研發(fā)。

三、討論

目前，在積極開展SMuDE實(shí)踐的同時，我也在同步評估SMuDE的效果。最顯著的是，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效。同學(xué)之間的氛圍十分融洽，形成了一個互幫互助、友愛包容的班集體。學(xué)生們不但學(xué)習(xí)出色（在四個平行班大二上學(xué)期的考試中，我班占了學(xué)院加權(quán)平均分TOP 10的7個），而且很多學(xué)生在學(xué)校和學(xué)院的學(xué)生組織中承擔(dān)了重要職務(wù)，以我班學(xué)生為主力的阡陌話劇團(tuán)也在學(xué)校的展演中取得了優(yōu)異成績。以TOP 3為例，第一名同學(xué)任雅樂尼音社副社長，會四五種樂器；第二名同學(xué)任班長，話劇中任女主角，并多次參演舞蹈團(tuán)的節(jié)目；第三名同學(xué)興趣廣泛，在國學(xué)社參與晨讀經(jīng)典活動，同時也喜歡電子設(shè)計、計算機(jī)編程和跑步。未來，我將提供更大樣本、更長時間的比較研究結(jié)果。我相信，只要認(rèn)真開展SMuDE實(shí)踐，每一位學(xué)生都能成長為杰出的學(xué)子。當(dāng)然，杰出學(xué)子還應(yīng)該具備CC思維，即批判思維（Critical Thinking）和創(chuàng)新思維（Creative Thinking），如此才能保持“獨(dú)立之思想，自由之人格”（陳寅恪）。更為重要的是，杰出學(xué)子必須要有社會擔(dān)當(dāng)，即“為天地立心，為萬民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”（張載）。

參考文獻(xiàn)：

[1]The Republic，written by Plato，360 B.C.E，translated by Benjamin Jowett[EB/OL].

http：//classics.mit.edu/Plato/republic.html

[2]Pelosi F，Henderson S.Plato on music，soul and body [M].Cambridge University Press，2010.

[3]多巴胺和內(nèi)啡肽究竟有什么區(qū)別？[EB/OL].

https：//www.zhihu.com/question/19702951

[4]Yanni，David Rensin.Yanni in Words[M].Miramax，2003.

[5]張鳴雨.雅樂尼音——雅尼音樂勵志手卷[M].長春出版社，2013.