淺議如何做合格班主任

李桂榮

中圖分類號：G635.1文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）12-0234-01

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培養一個積極向上的班集體，使每個學生盡可能都得到充分發展，形成良好的個性是每個班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望。

1.為人師表，率先垂范

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創設良好的班集體，學生素質，陶冶學生的情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里和學生接觸的時間長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規范學生的行為，首先規范自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到，尊重每一個學生的人格，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人。

2.正班風，樹威信

良好的班級必須有一個良好的班風。因此在每學期開始，我就適時地召開家長會，學生、家長、班主任三者統一思想，達成共識，使班級的班風積極向上，學生的學習目的明確；教師的教育教學目的明確；家長的協助目的明確。大家齊心協力，刻苦學習，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學習氛圍。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。

3.關愛學生，在物質上給予幫助

在生活上給予關心和愛護，在精神上給予鼓勵和支持，在學習中那些學習差的、退步的、考試發揮不好的、有困難的、無母愛的等等，我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。從談話中關愛學生，及時地把握學生的思想動態，談話要找準時機，要在適當的氛圍中進行。在學生遭到變故惶恐不安時、在學生百無聊賴不思學業時，我給予安慰；在學生錢丟了時我主動給錢買飯，在學生生病時我主動給學生買共藥等等。有人說"愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"，看來做一名合格的班主任就得人神共體啊！

4.發揚民主精神，保持班主任在學生心目中的良好形象

班主任是學生的偶像，學生對班主任有著苛刻的要求與標準。因而，要真正讓學生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須發揚民主精神，保持在學生心目中的良好形象，其表現為：認真上好每一節課，向學生全面而深刻地展示自己，讓學生佩服你，信賴你。在活動時，適當地投學生所好，與學生談論他們感興趣的人和事，與學生尋找共同語言。比如，有的同學喜歡打乒乓球，我就利用課外時間和學生們一起玩，在彼此的活動交往中加深理解與信任。我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。

5.學有所長重視特色班建設

課程標準中要求學生語文教學應注重語言的感悟、積累和運用，從整體上提高學生語文素養。具有豐富的語言材料積累才能把自己的意思精確、鮮明、生動地表達出來，而且明確規定了小學六年的閱讀量不少于145萬字"，急功近利"地講高考越來越重視母語，所以我們應鼓勵學生多讀書，重視閱讀積累，因此我把閱讀作為我班特色建設活動來抓，力求抓實抓活抓成效。

（9）學習反思。課堂學習中存在的問題和學生的感悟，是寶貴的學習資源。學生填寫"學習反思"，當作復習時注意的問題。導學案上應該有留白處，讓師生在導學案的使用中寫下生成的知識點。

6.最后電腦、電子白板、一體機等一定要會熟練應用

文子處理軟件如word、wps等必須掌握，最基本的PPT的制作和使用你得會哦。用多媒體課件授課，切忌不要成為教材的電子版再現。課件的制作要引導學生層層深入思考問題，要用干練的文字和簡明的圖表，必要時可用動畫顯示視圖中動態的信息流動過程，以加深學生對教材的重點和難點的理解。 一體機是很好的教學工具，有條件的一定要認真學習，這親會使你的教學更上一個層次。

課前備課只是教學的準備工作，不等于實際課堂效果。真正反映教學效果的是學生掌握知識的情況如何，教案寫的再周全，也不可能完全符合客觀實際。教師只有在講完課以后才會發現教學中存在的問題；學生也只有在學了以后才會發現自己的不足。總之，備課備得越充分，上講臺講課的底氣就越足，教學效果才有可能提高。課前準備充分，課堂秩序就會有條不紊，教學時間也會相對充裕。所以，很多教師都十分重視搞好課前備課工作。