教學創新視角下的初中英語有效寫作教學策略

董艷紅

【摘 ?要】

初中英語是初中階段的一門重點科目，而寫作教學又是英語教學中一個非常重要的環節。通過寫作教學，教師可以檢驗學生對英語知識的掌握情況，鍛煉學生的寫作水平和英語運用能力。但是，在目前的初中英語寫作教學中存在著一些問題，因此，如何通過創新教學方式來提高初中英語寫作教學的效率是廣大初中英語教師需要思考的問題。本文首先分析了初中寫作教學中存在的問題，然后針對如何在創新教學視角下提高初中英語的寫作教學效率提出了幾點策略。

【關鍵詞】

教學創新視角 ? 初中英語 ? 寫作教學 ?策略

由于英語不是我們的母語，因此，在實際學習英語的過程中學生會面對許多的困難。對于許多學生來說，英語寫作是一項非常難的任務，面對英語題目時，學生常常覺得無從下筆。英語教學的重要目標之一是培養學生運用英語的能力，因此，初中英語教師應該積極探索全新的教學手段來培養學生的寫作能力，讓學生掌握寫作的技巧和方法，提高寫作水平和英語運用能力。

一、初中英語寫作教學中存在的問題

（一）學生缺少寫作熱情

很多學生對英語寫作都存在著一種厭煩的心理，他們對寫作缺乏學習的熱情，一提到英語寫作學生就覺得非常困難。很多學生缺乏足夠的詞匯量，英語基礎知識掌握的也不夠扎實，沒有掌握正確的寫作方法和技巧，因此，他們缺少寫好英語作文的自信。學生之所以產生這種心理與教師的教學方法是分不開的[1]。很多教師不具備良好的寫作教學水平，他們只是采用固定的模式讓學生進行寫作練習，對學生的寫作思路和寫作方法上都缺乏正確的指導，這些都會導致學生的寫作熱情降低。

（二）學生的寫作水平差別較大

每個學生的英語水平、學習能力都存在著一定的個體差異性，學生的寫作水平也存在著高低不平的情況。有的學生擁有扎實的英語基礎和良好的學習能力，他們掌握的詞匯量比較豐富，思維也比較活躍，因此，他們的寫作水平就相對較高。有的學生詞匯量不足，詞匯運用能力不強，語言組織能力也相對比較薄弱，因此，他們的作文質量就不是很高。

二、教學創新視角下的初中英語有效寫作教學策略

（一）奠定扎實的寫作基礎，提升學生的寫作水平

要想提升學生的寫作能力，教師需要在寫作教學中采用創新的教學理念。英語寫作水平的提高不僅要求學生具備一定的詞匯量和語言組織能力，還要讓學生明確寫作的目標。在初中英語寫作教學中，很多寫作題目都是命題式作文，根據一個固定的題目，學生可以發表自己的看法。對于這樣的題目，教師要引導學生構思出作文的寫作思路，可以在心中構思出文章的結構，然后按照這個結構去充實自己的作文，這樣寫出來的作文會更加具有條理性。另外，教師還要引導學生學會將所掌握的詞匯進行分類整理，尤其是對于一些近義詞的辨析[2]。教師可以讓學生準備一個詞匯本，將一些近義詞的辨析以及學生在平時遇到的優秀的詞匯積累下來，為自己的寫作積累素材。同時，教師也要帶領學生多多的練習英語寫作，通過不斷的練習，學生對自身的不足能夠有更加明確的認知，同時也能夠讓自己的寫作技巧更加的熟練，從而促進寫作水平的提高。

（二）通過其他能力的培養訓練學生的寫作能力

學生寫作能力的提升是一個循序漸進的過程。要想讓學生的寫作能力得到有效的提升，教師要引導學生多多提升閱讀能力、聽力能力以及口語表達能力，從而促進寫作能力的提高。首先，教師應該加強學生的聽力訓練[3]。教師可以讓學生聽一些英文名著的原版或者BBC和VOA的廣播，不斷提升學生的聽力水平。其次，教師應該加強學生的閱讀訓練。教師可以為學生推薦一些優秀的英語書籍，在推薦書籍時，教師要充分考慮到學生的閱讀水平和接受能力，讓學生通過課外閱讀不斷提升自己的知識儲備，為寫作文做好充足的積累。最后，教師也要加強學生的口語訓練。教師可以組織豐富多彩的課堂活動來為學生提供更多說英語的機會，從而使學生的口語表達能力不斷增強。教師要引導學生將這種語言組織能力運用到自己的作文當中，促進學生寫作能力的提升。

（三）培養學生的寫作興趣，促進學生主動學習

在英語寫作中，學生對寫作的興趣影響著學生寫作水平的提升。因此，教師應該采用創新的教學方式提升學生對于寫作的興趣。教師可以讓學生自由寫作，不限制題材也不限制寫作的內容，學生可以根據自己的想法隨意的寫作。然后，教師可以讓學生之間交換批改作文，對各自的作文給出評價。最后，有教師對學生的作文進行指導。通過這樣的方式，學生的寫作積極性會被有效的調動起來，同時也能鍛煉寫作能力。

【結 ?語】

總而言之，英語寫作教學是初中英語教學中的重要環節。因此，教師應該打破傳統教學觀念的枷鎖，積極探索創新式的教學方式，培養學生的寫作興趣，增強學生寫好英語作文的信心，通過多種方式鍛煉學生的寫作能力，從而使學生寫出高質量的英語作文。

【參考文獻】

【1】劉光琴.活用信息化技術讓讀后續寫教學“亮”起來——初中英語寫作課創新思維培養之二【J】.軟件導刊（教育技術），2018（17）

【2】張璐.淺議初中英語教學方式的創新【J】.中國校外教育，2017（08）

【3】駱冰.從一堂寫作課談初中英語寫作教學的優化【J】.英語廣場，2016（04）