城市建設類專業民漢畢業生就業差異比較①

劉弈漩

[摘 要] 城市建設類畢業生的就業存在行業的相對艱苦性、工作地域的集中性、就業的不穩定性及創業的不明確性等問題，以新疆建設職業技術學院為例，從就業差異角度出發，對民漢畢業生的就業方向、職業規劃、創業教育等方面提出可行性建議。

[關 鍵 詞] 城市建設類；民漢畢業生；就業；建議

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）09-0072-01

在推進海綿城市建設和工業化發展的進程中，提高城市建設類畢業生的專業素質是實現建設中小城市和特色小城鎮目標的決定性因素。近年來，國家領導人在關于新疆工作的重要講話和重要指示中指出，要堅持就業第一，增強就業能力，引導各族群眾有序進城就業、就地就近就業、返鄉自主創業。當前，城市建設類畢業生是我區技術人才的重要組成部分，可為建設美麗新疆提供智力支持。分析城市建設類民漢畢業生的就業現狀、就業目標、探索城市建設類民漢畢業生就業工作中存在的差異，不僅關系到學生的成長與發展，也關系到城市建設類專業在市場經濟中的可持續發展。

新疆建設職業技術學院城市建設類專業主要包括：城鄉規劃、園林工程技術、環境評價與咨詢服務、村鎮建設與管理、市政工程技術。為客觀準確表現民漢畢業生的專業特性和各種因素呈現的差異，在該類專業2017屆畢業生中進行問卷調查，其中少數民族畢業生占總人數的33%，并結合近幾年畢業生就業去向數據進一步分析得出以下結論。

一、城市建設類民漢畢業生就業特點

（一）行業的相對艱苦性

自擴招以來，新疆高職院校學生就業率基本保持在88.6%，對2017屆城市建設類畢業生調查結果顯示，有75.3%的畢業生在中小企業就業，其中，民漢畢業生就業率差距較小。

城市建設類的畢業生的就業主要方向為中小企業，直接圍繞城鄉建設開展工作，大部分少數民族畢業生會選擇家庭所在地的城鎮開展服務，條件相對艱苦。他們經過實習，對將要從事的工作有了初步的認識，能夠了解自己所學的專業，自我定位，選擇在中小企業就業。

（二）工作地域的集中性

從就業地區分布來看，86.4%的民漢畢業生會在新疆地區就業。新疆就業畢業生中，少數民族畢業生選擇在家鄉就業的占就業畢業生總人數的23.2%；選擇在首府城市及周邊地區的占19.1%，數據表明，工作地域成為城市建設類專業畢業生選擇的重要因素，且民漢畢業生集中擇業地域存在差異。

（三）就業的不穩定性

由于新疆冬季較長，城市建設類部分專業會進入冬休周期。民漢畢業生在非生產期換工作可能性較大，在調查中，就職于國有企業的民漢畢業生均對工作滿意度較高，就業滿意度影響畢業生的就業穩定性，其中少數民族畢業生就業穩定性較高，就業質量相對較高。

（四）創業的不明確性

調查顯示，2017屆創業的民漢畢業生占畢業生總數的2.1%，少數民族畢業生創業項目涉及開風味餐廳、做生意等，漢族畢業生創業項目涉及開花店、包工程等，涉及領域差異較大，但創業項目均較小，風險小，實施相對容易，存在缺乏項目長期的發展規劃問題。

二、城市建設類專業民漢畢業生就業差異分析

（一）自身因素

新疆普及少數民族學習國家通用語言后，在進入大學學習專業知識前會增加一年預科的語言學習，并通過“民漢合班”等方式，讓少數民族畢業生在就業時較有語言優勢，增加其就業機會。

（二）政策保障

在國家就業、創業優惠政策的保障下，城市建設類畢業生目前的就業條件會不斷優化，越來越多的漢族畢業生去基層工作，在提高工作能力的同時加強文化交流，促進了民族團結。

三、城市建設類民漢畢業生就業建議

（一）加強專業素質，提高就業能力

調查顯示，城市建設類專業民漢畢業生均認為“溝通協調能力”是就業中最缺乏的能力，企業和單位也在實際用人中，對基本的社會能力有一定要求，這就需要畢業生全面發展，提高自己的綜合素質，根據市場要求，加強自己的就業能力，爭取能在企業中做到“用得下去，留得實用”。

（二）明確職業目標，創業大有作為

有目標才有發展動力，有規劃才能實現價值。每位畢業生應該早做職業規劃，正確定位職業目標，并通過整個學習過程不斷向此靠攏發展。同時，學院要加強創業教育、引導大學生積極創業、培養畢業生創業意識，讓他們充分了解創業流程和選好創業項目，提高城市建設類專業民漢畢業生的創新競爭力。

參考文獻：

[1]李瑞星.農業類高職院校畢業生就業現狀及前景探索：以新疆農業職業技術學院為例[J].中國大學生就業，2013（2）：60-64.

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[3]段萍.新疆少數民族大學生就業觀研究[D].新疆師范大學，2016.