基于精細(xì)化管理提高高職學(xué)生思想政治教育工作的探討

王丹

[摘 要] 思想政治教育工作是一項(xiàng)針對人的教育工作。思想政治教育能使人樹立正確的人生觀以及價(jià)值觀。對高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育可為其未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。探討了精細(xì)化管理如何提高高職學(xué)生的思想政治教育工作，以提高高職學(xué)生的思想水平，使思想政治教育發(fā)揮實(shí)質(zhì)性的作用。

[關(guān) 鍵 詞] 精細(xì)化管理；高職學(xué)生；思想政治教育

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）09-0199-01

思想政治教育工作是一切學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。因此對高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作是非常重要的。基于精細(xì)化管理如何提高高職學(xué)生思想政治教育工作，來使高職學(xué)生樹立正確的三觀，為其今后的人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。

一、精細(xì)化管理應(yīng)當(dāng)遵循的原則

（一）對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)

對學(xué)生的管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，輔導(dǎo)員若想做好這項(xiàng)工作，真正發(fā)揮管理的作用，就必須對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。由此看來，思想教育在高職學(xué)生的管理中有著重要的意義。將學(xué)生進(jìn)行分層管理，精細(xì)化的區(qū)分，并將這兩種理念與思想管理教育相融合，能大幅度地提高思想政治教育工作的力度。

（二）將“以人為本”作為指導(dǎo)思想

高職院校在進(jìn)行精細(xì)化的思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)遵循“以人為本”的原則。要求輔導(dǎo)員能夠通情達(dá)理，與學(xué)生建立良好的交流。將情感教育滲透至思想政治教育工作中，曉之以理，動之以情，以提高精細(xì)化思想政治教育工作的效率。

二、精細(xì)化管理的具體方法

（一）將思想政治教育與其他教育相結(jié)合

對高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是一個(gè)龐大的任務(wù)體系，高職學(xué)校的主要教育目標(biāo)就是為用人單位培養(yǎng)大量優(yōu)秀的人才。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的過程中，應(yīng)不斷進(jìn)行調(diào)查，不斷進(jìn)行研究，將社會與用人單位所需要的思想帶入高職學(xué)生的教學(xué)中，并使思想教育不斷滲入，潛移默化地影響高職學(xué)生，有利于高職院校培養(yǎng)正確三觀的學(xué)生，從而更好地為用人單位所用。與此同時(shí)，也為高職院校學(xué)生在未來發(fā)展的道路中奠定良好的基礎(chǔ)。高職院校的學(xué)生管理部門應(yīng)結(jié)合院校自身的教育特點(diǎn)以及用人單位的需要來制訂符合標(biāo)準(zhǔn)的思想教育工作方案，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。將用人單位所需求的思想滲入課堂中，通過學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、實(shí)事求是的思想。將教學(xué)的目標(biāo)和方法與思想工作的教育內(nèi)容進(jìn)行巧妙的結(jié)合，并將這種融合的思想灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中，使正確的思想理念在他們的頭腦中深深扎根。在這項(xiàng)工作的開展中，輔導(dǎo)員起到了重要的作用，在對學(xué)生進(jìn)行思政課與就業(yè)指導(dǎo)課程講解時(shí)，應(yīng)將思想政治教育的內(nèi)涵融合在其中，從不同的角度分析思想政治教育的意義。并抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和自身的主導(dǎo)地位，在教學(xué)內(nèi)容上加以創(chuàng)新，突出思想政治教育的主要地位。在教學(xué)過程中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對職業(yè)理想以及職業(yè)道德和責(zé)任的認(rèn)知，并將思想政治教育工作與這些內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)融合，這樣，會對思想政治教育工作與高職院校教育教學(xué)的融合有很大的幫助。

（二）將思想政治教育工作融入校園文化中

高職院校應(yīng)在對學(xué)生日常的管理中滲透思想政治教育，營造良好的思想教育氛圍。校園文化能有效促進(jìn)學(xué)生三觀的形成，樹立科學(xué)的價(jià)值觀，并且找到自己的職業(yè)理想。這項(xiàng)工作得以實(shí)現(xiàn)的首要任務(wù)是正確定位校園文化。秉持著“以人為本”的科學(xué)理念，并且結(jié)合高職院校的實(shí)際情況出發(fā)，將思想教育的理念與校園文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使高職院校的學(xué)生在接收校園文化的同時(shí)，對思想政治教育也耳濡目染，長此以往，將會使高職院校學(xué)生的思想教育得以提高。

應(yīng)根據(jù)社會的需求，將思想教育分為多種形式，以不同的校園文化形式進(jìn)行宣傳。例如，校園板報(bào)、校園廣播、校園多媒體平臺等，為思想政治教育的傳播提供一個(gè)良好的平臺。除此之外，學(xué)生社團(tuán)對思想政治教育的影響也是不可忽略的，高職院校應(yīng)加大力度創(chuàng)建校園的社團(tuán)，加大思想政治教育的宣傳作用，從而為高職院校培養(yǎng)具有正確思政觀念的優(yōu)質(zhì)人才。

（三）將思想政治教育工作融入社會實(shí)踐中

敬業(yè)與創(chuàng)新是思想政治教育工作的核心體現(xiàn)，也是思想政治教育的價(jià)值所在，若一個(gè)國家缺乏思想教育，那么，這個(gè)國家將難以崛起。若個(gè)體缺少思想政治教育，那么，個(gè)體將會很難得到發(fā)展。高職學(xué)生的實(shí)習(xí)階段是理解思想政治教育的含義，發(fā)揮思想政治教育工作的良好契機(jī)，這就要求校企之間要加強(qiáng)合作，為高職院校的學(xué)生提供一個(gè)良好的平臺，使思想政治教育在實(shí)習(xí)的過程中得以體現(xiàn)，使高職院校學(xué)生在實(shí)踐過程中能對思想教育內(nèi)涵有更深層次的理解。

綜上所述，本篇文章主要探討了精細(xì)化管理如何提高高職學(xué)生思想政治教育工作，以樹立高職學(xué)生正確的三觀，促進(jìn)其他科目的學(xué)習(xí)，為高職學(xué)生未來的發(fā)展道路奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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