淺談大學生創業現狀及對策分析

宋瓊 李雪民

[摘 要] 以大連理工大學城市學院“簡愛樂活”大學生創業項目為研究對象，簡述當今大學生創新創業現狀，從政府和高校合力優化人才培養、社會創造機遇兩大方面對大學生創新創業現狀進行調查，找出現階段存在的問題，分析原因，提出解決策略。

[關 鍵 詞] 大學生；創業；策略

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0237-01

當前，我國面臨外部經濟環境趨緊，國內經濟回暖緩慢，就業崗位短時間內難以實現較大幅度增長，就業形勢嚴峻，壓力巨大，大學生就業問題已成為社會備受熱議的話題之一，為此需要政府和高校合力優化人才培養。大學生就業難有很多原因，缺乏一定的創新創業能力就是其中之一。大學生自主創業是解決大學生就業的途徑之一，鼓勵和幫助大學生創業和提升大學生創業創新能力不僅能有效緩解當前大學生所面臨的就業難的問題，還能使學生從求職者轉變為創業者，從而創造更多的就業崗位。本文著重論述了當前大學生創業的現狀、創業難的原因以及解決對策。

一、我國大學生創業現狀

隨著全國各地高校擴招及教育水平的不斷提高，我國高校畢業生數量逐年增加，就業單位紛紛出現飽和狀態，大學生就業變得越來越困難。就業是民生之本，創業是民生之源，以創業帶動就業是引導大學生走出就業“死胡同”、減輕社會負擔的重要渠道。雖然現今大學生創業熱情高漲，但由于創業意識和思維比較淡薄，創業經驗、資金、技術、資源還很匱乏。此外，還有一部分應屆畢業生由于就業難而被迫選擇創業，從而導致大學生創業成功率較低。對大學生創業，國家持有支持和鼓勵的態度并在《2014年國家鼓勵普通高校畢業生自主創業政策公告》中指出：“高校畢業生創業可以享受下列政策：放寬市場準入條件；享受資金扶持政策；實行稅費減免優惠；提供培訓指導服務。”在不久的未來，大學生創業將有可能成為大學生就業的常規途徑，但大學生創業目前仍然存在各種問題和困難亟待解決。

二、我國大學生創業難的原因

（一）大學生缺乏自主創業意識

大部分大學生從小受傳統教育影響，對自己的人生規劃形成了固定思維模式，有的希望自己長大后能成為一名醫生、教師、公務員、外企白領等，擁有一份穩定的工作，而創業則像是天方夜譚，與自己不會有任何關系。在這種思維模式的影響下，很大一部分應屆畢業生會放棄考慮自主創業，而是選擇在人山人海、人才濟濟的招聘市場中“廝殺”。

（二）高校創業教育不夠成熟

我國高校創業教育至今走過的歷程雖有十余年，但無論從高校創業教育的普及化還是從大學生創新創業實際現狀來看，我國高校的創新創業教育仍然處在起步階段，并沒有形成系統的大學生創業教育模式，對創業能力的培養與創業知識的傳授仍比較欠缺。學生對創業概念模糊，沒有經過專業的創業知識的啟發和指導，感覺無從下手；有些學生的創業想法比較單純，問題考慮不全面，實際操作難度大。

（三）創業資金匱乏，服務政策不夠完善

對大多數的大學生而言，學費和生活費已經給家庭經濟帶來了壓力，而學生畢業之后不能馬上賺錢，還要繼續創業，一些家長不能接受，并且頻頻出現大學生創業失敗的事件，致使一些有創業想法的學生望而卻步。此外，大學生創業申請手續復雜、門檻高、周期長也是大學生顧慮的問題。而且有些政府職能部門服務意識較淡薄，一些工作人員辦事缺乏積極性和靈活性，致使大學生在申請手續階段就遇到障礙，導致失敗。

三、大學生創業對策建議

（一）政府和高校合力優化人才培養，加強自主創業教育指導

學校應將創業實踐培養課安排到大學生的課程體系中，選聘專門從事創業指導的專業教師。注重培養大學生的自主創業意識。對大學生在創業中遇到的困難應當耐心地給予專業建議和指導，鼓勵大學生戰勝種種創業困難。

（二）國家政府和高校為大學生創業提供更多機遇和優惠政策

很多大學生抱有創業理想、創業計劃，卻缺少一個機遇。遼寧省為鼓勵大學生自主創業，組織全省高校申報遼寧省大學生創新創業計劃項目，每年都批準一批有創意、可操作、大學生可以進行創新創業模擬的訓練，政府和學校對申請成功的創業團隊投以資助資金。與此同時，國家應適當調整相關政策，為大學生創業提供便捷服務。

（三）加大大學生自主創業宣傳力度

充分發揮網絡媒體作用，為大學生提供創業咨詢服務，讓更多大學生通過便利的網絡了解創業政策及相關內容。同時可以通過舉辦“大學生創業比賽”“省大創項目”等活動，給大學生提供更多的創業模擬和實踐機會。

總而言之，鼓勵和幫助大學生創業，大學生創新創業能力得以提升，不僅能有效緩解當前大學生面臨的就業難問題，還能促進社會穩定、和諧地發展。就業是民生之本，創業是民生之源，以創業帶動就業，引導大學生走向社會，是高校和政府的共同目標。

參考文獻：

[1]時正杰.大學生創業現狀分析與對策研究[J].科教文匯，2014（12）：217-218.

[2]張丹.大學生創業現狀的問題分析和對策建議[J].襄陽職業技術學院學報，2016（12）：93-95.

[3]羅美萍.我國高校大學生創業教育的現狀及對策[J].浙江工商大學學報，2006（6）.