淺談體育舞蹈表演舞作品創(chuàng)編中國元素的融合

劉臘梅

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，體育舞蹈表演舞的作品創(chuàng)編也在不斷的創(chuàng)新，在創(chuàng)作的過程中逐步的實(shí)現(xiàn)了中國元素的融入，這為我國體育舞蹈的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和契機(jī)。本文主要圍繞體育舞蹈表演舞作品編創(chuàng)以及舞蹈中出現(xiàn)過的中國元素，通過文獻(xiàn)資料法、視頻觀察法、分析法從體育舞蹈表演舞作品中的音樂、服飾、動作、主題、四個(gè)方面對體育舞蹈和中國元素的相同點(diǎn)，可融合的點(diǎn)以及怎樣融合進(jìn)行分析與概括。同時(shí)分析了我國體育舞蹈表演舞作品創(chuàng)編的問題，并提出建議。為體育舞蹈作品編排創(chuàng)新提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞： 體育舞蹈 創(chuàng)編 中國元素

中圖分類號：G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（b）-0204-02

體育舞蹈又名國際標(biāo)準(zhǔn)舞，發(fā)展至今已有100多年的歷史。最早是有西方的原始舞蹈發(fā)展，經(jīng)歷了公眾舞、民間舞、宮廷舞、社交舞、新舊國際標(biāo)準(zhǔn)交際舞發(fā)展階段。1950年5月英國黑池舉行第一屆國際舞大賽后，當(dāng)時(shí)的交誼舞逐漸開始走向競技。后來正式改名為Dance Sport“體育舞蹈”。現(xiàn)如今體育舞蹈在比賽形式等方面發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，競賽項(xiàng)目從只有標(biāo)準(zhǔn)舞到拉丁舞的加入，再到后來增加團(tuán)體隊(duì)列舞以及表演舞，尤其是表演舞的加入使體育舞蹈的編創(chuàng)更具靈活性。

1 體育舞蹈創(chuàng)編中中國元素融入的構(gòu)成要素

1.1 動作編排

體育舞蹈基本動作技術(shù)是構(gòu)成舞蹈的最基本的部分，其與動作手法、步法、造型相互配合，再通過變化把一個(gè)個(gè)動作連接起來就構(gòu)成了一整套的體育舞蹈動作，在成套動作中改變其某個(gè)動作的運(yùn)動方向、節(jié)奏劃分、加入空間層次、加快加難就形成了更加絢麗多彩，精彩優(yōu)美的動作。在動作編排上融入中國元素時(shí)，應(yīng)在不改變其基本動作技術(shù)的基礎(chǔ)上，融入中國元素的動作，如：古典舞造型、各個(gè)民族特征的動作等。在不改變其原有的技術(shù)基礎(chǔ)上融入中國動作元素時(shí)應(yīng)如何把握好這個(gè)“度”。不能改變其技術(shù)，那么其基本運(yùn)動的動作都不能改變，只有造型動作可以作為切入點(diǎn)。或者基本動作步法不變，手臂、肩部、頭、或眼睛的神韻等，將其體育舞蹈基本步法相結(jié)合，再加入節(jié)奏劃分，空間層次。這樣使整個(gè)創(chuàng)編作品具有別樣風(fēng)情、給人耳目一新的感覺。

1.2 故事情景

一個(gè)好的體育舞蹈表演舞作品是通過肢體語言配合著音樂來演繹一個(gè)完整的故事，一個(gè)完整的故事至少要包含故事的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等，每個(gè)階段的故事都是很合理很流暢的，所以在創(chuàng)編的作品中動作的編排與情感的演繹之間的連接是非常重要的，整個(gè)作品的各個(gè)階段間的銜接都必須具有承上啟下的聯(lián)系，除了注意故事層次之間的銜接以外，同時(shí)還要表現(xiàn)出各個(gè)層次的主從關(guān)系，使整個(gè)作品的局部與整體，整體與時(shí)空的協(xié)調(diào)統(tǒng)一， 再配合合理的舞蹈動作編排與情感表達(dá)，使整個(gè)故事的連接流暢連續(xù)不斷的，展現(xiàn)出這個(gè)故事與主體情感演繹的和諧統(tǒng)一。這中故事的連接，取決于整個(gè)作品的劇本故事的編排。然而這一點(diǎn)，中國古典的故事已經(jīng)是經(jīng)過了多年的發(fā)展，它的故事連接是已經(jīng)非常純熟了。例如耳熟能詳?shù)摹读荷讲c祝英臺》、《霸王別姬》等等。在體育舞蹈劇本題材和故事編排時(shí)，戲曲的故事題材則是符合體育舞蹈故事編創(chuàng)的合適的選擇。

1.3 音樂創(chuàng)作

音樂的選擇對體育舞蹈創(chuàng)編的作品質(zhì)量有非常大影響，音樂的選擇與運(yùn)用存在一定的難度，在體育舞蹈創(chuàng)編中，所選用的音樂不同于一般流行音樂或是常聽到的古典音樂，所選的音樂即要符合體育舞蹈的特有的音樂節(jié)奏，又能符合主題故事。選用這樣的音樂在演繹過程中，會烘托及渲染作品進(jìn)行情緒上的感染力。并且體育舞蹈動作與音樂不僅是合作關(guān)系，音樂情感的表現(xiàn)取決于劇本故事發(fā)展的情緒。所以在體育舞蹈創(chuàng)編中不能只是將音樂與動作簡單的“粘貼”到一起，應(yīng)達(dá)到內(nèi)外“和諧一致”的關(guān)系。在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)不能只是將音樂看作是附屬品，要將它視為創(chuàng)作的一部分。

1.4 服飾與人物造型

進(jìn)行體育舞蹈表演舞作品創(chuàng)作時(shí)，服飾的選擇也是非常重要的一部分。體育舞蹈創(chuàng)編服裝的設(shè)計(jì)需遵循以下要求：第一，要與舞蹈作品中人物形象相適應(yīng)，符合劇情，符合作品中人物身份及舞蹈作品的時(shí)代背景；第二，服裝的設(shè)計(jì)要與舞蹈作品中人物的性格和情緒相符合，能夠反映作品人物的心理狀態(tài)。第三，服裝的設(shè)計(jì)要適合舞者的舞蹈動作，體育舞蹈的技術(shù)動作幅度大，要求服裝具有一定的彈性，使舞者肢體能任意擴(kuò)展，而不至于因?yàn)榉b的束縛使動作幅度發(fā)揮受到限制；第四，服裝色彩的選取也很重要，服裝的色彩的選擇要能展現(xiàn)作品中人物的性格以及內(nèi)心活動，這樣在人們欣賞舞蹈的過程中，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊，給人以美的視覺享受和心靈震撼。在符合以上幾點(diǎn)要求的基礎(chǔ)上，可以選擇性的加入中國古典服飾的配飾、圖騰或者選擇標(biāo)志性的服裝配色等等。例如，流蘇、印花、圖騰（龍、鳳、虎、牡丹）頭飾加入翎子、發(fā)髻等等。

2 我國當(dāng)前表演舞作品創(chuàng)編存在的問題

2.1 技術(shù)水平還有待提升

從20世紀(jì)80年代開始，體育舞蹈在我國發(fā)展已有30多年的歷史，我國的選手雖然在各大協(xié)會的世界大賽中各自取得過非常好的成績，體育舞蹈在我國的發(fā)展也有很大的進(jìn)步，但我國部分地區(qū)的體育舞蹈水平仍然只是處于模仿階段，對于基本技術(shù)動作的理解與掌握欠缺創(chuàng)新，只有不斷的嘗試、積累、創(chuàng)新才能使我國整體技術(shù)水平突飛猛進(jìn)。從各大世界性賽事中可以看到，我國選手與歐美相比技術(shù)水平已經(jīng)很好了，甚至能夠超過許多其他國家的選手，但是在體力、身體素質(zhì)以及舞蹈的美感上可以明顯看到還有很大的差距，，爆發(fā)力欠缺以及舞蹈的感覺與其他優(yōu)秀選手相比還是不夠的。

2.2 我國體育舞蹈音樂創(chuàng)作水平

目前我國創(chuàng)編的作品音樂大多來自西方世界名曲，由于地域、文化的不同，我國選手能只掌握音樂的基本節(jié)奏與旋律，對于西方原汁原味的音樂形式與表演風(fēng)格的領(lǐng)悟相差勝遠(yuǎn)。我們應(yīng)該要做的是，不能僅僅停留在對歐美音樂的選取、照搬，要注意融合我國傳統(tǒng)音樂元素，切勿忽略了我國民族傳統(tǒng)音樂在體育舞蹈項(xiàng)目上的發(fā)展。這樣會使音樂創(chuàng)作成為我國體育舞蹈創(chuàng)編的軟助。我國也有不少教練員自己創(chuàng)作音樂。但音樂的創(chuàng)編模式較單調(diào)機(jī)械，以舞種音樂之間的平鋪直敘最為常見，內(nèi)容有時(shí)新穎獨(dú)特，但整體感覺缺少靈氣與新鮮感。

3 建議

3.1 基本技術(shù)的加強(qiáng)

首先，基本技術(shù)的基石要扎實(shí)牢固；其次，在遵守競賽規(guī)則的基礎(chǔ)上，大膽嘗試新的舞蹈技巧運(yùn)用以及其他舞蹈元素，可嘗試加入我國傳統(tǒng)民族舞蹈或古典舞元素進(jìn)行動作技術(shù)融合，不要只是一味的模仿國外選手，要敢于創(chuàng)新。除了嘗試技術(shù)動作創(chuàng)新的同時(shí)，選手的專項(xiàng)力量訓(xùn)練有待加強(qiáng)，訓(xùn)練方法有待創(chuàng)新。

3.2 曾加對音樂知識的學(xué)習(xí)

教練員應(yīng)對體育舞蹈音樂理論知識與音樂創(chuàng)編方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，或邀請國外知名教練來華交流及時(shí)了解體育舞蹈音樂發(fā)展的新動態(tài)。同時(shí)，各大體育舞蹈競賽機(jī)構(gòu)可組織體育舞蹈作品音樂創(chuàng)編大賽，舞蹈劇創(chuàng)編大賽等等以此來推動我國體育舞蹈舞作品創(chuàng)作的氛圍與創(chuàng)作水平。

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