計算機人才培養方法的改革的探討

王尚榮

目前，在進入經濟全球化發展的時代，計算枧人才的有效培養迎來7巨大挑戰。在計算機的普及推廣下，不僅越來越需要高素質、高水平的計算枧人方，同時對計算機人才培養的標準要求也日漸增高。為此，通過對計算機人才培養方法的改革進行相關探討，希望可以在促進我國綜合國力提升的同時，迸一步提升我國的專業人才培養能力。

計算機人才 培養 改革

現如今，我國的計算機技術正在飛速發展，然而計算機高級人才的培養始終是我國當前急需解決的難題。計算機人才培養的深化改革，可以更好地適應新時代下的信息化以及網絡化對戰的要求。而網絡安全也成為了當前國家安全中十分重視的領域，計算機網絡技術的深入改革與發展可以給網絡安全提供相應的保障，我們務必要對網絡安全的建設提起重視。計算機信息技術的知識更迭速度在不斷加快，但傳統的教學方式卻遠遠跟不上其速度，所以也導致了人才的嚴重缺失以及斷層。

計算機人才培養方法改革的重要意義

現階段，計算機技術及其關聯技術的更新速度非常之快，而且其衍生產品的推新速度也十分快，市場形勢可以說是瞬息萬變，這就需要計算機教育可以培育出具備高創新能力的專業人才。然而，根據現有情況來看，我國的計算機教育還遠遠達不到這樣的要求，教育工作依舊有許多的問題和缺陷，因此一定要經過改革來使計算機教育工作符合這一要求。改革已經迫在眉睫，只有通過改革才能為我國的信息安全建立堅實的保障。計算機教育的改革，不但是社會針對計算機人才培養工作提出的要求，同時還是計算機教育在發展道路中必然要經歷的過程，這對現下以及未來社會的各個方面都存在著非常重要的意義以及價值。伴隨社會經濟的快速發展，計算機教育也擁有了全新的發展理念，另外，也使得計算機人才培養工作面臨了嚴峻的挑戰。一方面，計算機人才結構失衡，缺少軟件方面的人才。目前我國同時具備技術和管理能力的計算機專業人才極其短缺，這和當下信息技術的飛速發展不符。而且現今我國在計算機技術教育方法上形式過于單一，同質化的問題較為突出，這也是導致計算機人才出現斷層的一大重要原因。另一方面，以計算機自身的發展角度來看，其發展范圍在不斷擴展，內容方面也在不斷細化，發展方向也越來越廣，因此社會對計算機人才提出了更高的要求。結合上述所言，面臨計算機網絡技術的快速發展，計算機人才的培養已經是必然之勢，這是新形勢下所有國家都應提起重視的，如若不然很容易被時代潮流所淹沒。

計算機人才培養的方法

（1）設定清晰的培養目標

當前信息化發展時代對計算機人才的培育應適應新時代的發展需求，而不是裹足不前。在新的發展形勢下，計算機人才培養的改革應做到理論和實踐的相結合，確定社會和企業所需的人才類型，只有這樣才可以充分滿足社會發展的需求，培養出真正實用的人才。

（2）制定合理的培養體系

想要快速有效地培養出專業的計算機人才，就必須要通過良好的教育來實現。然而教育也要注重方式和方法，如此才可以培育出更加適應時代潮流的人才。所以，要制定合理的教學課程，例如，實行校企合作，這樣學生經過理論知識的學習以后能夠有平臺進行實踐，實現理論與實踐的相結合，將所學的知識更好地運用到生活中來，通過這種方式培養出來的才能稱得上是真正意義上的人才。尤其是在計算機領域中，其實踐性十分強，需要學生具備解決實際問題的能力，而這種能力的養成，不僅需要有理論知識作為基礎，更需要具備實踐能力，這樣才可以更好地迎接信息化時代帶來的各種挑戰。

（3）制定實踐技能體系

對于計算機人才而言，實踐技能是十分值得重視的，尤其是對于高技能的計算機人才而言就更加重要。猶如我們所知，信息化為人們的生活帶來了很大的便捷，反之也帶來了許多的不安全因素。所以，對高技能計算機人才的培養就成為了當下時代的必然所需。合理地制定實踐技能課程可以有效地培養計算機專業學生的專業技術，從而更從容地應對未來可能會出現的問題。

（4）深化新的培養理念，加強改革力度

全新的教育理論之所以始終保留在理論層面，就是由于教育改革的力度仍舊欠缺。因此，在后續的工作當中務必要利用一切可行的方法來深化新的教育理念，加強改革的執行力度。第一步，從教育部門人手，務必要提出有關新的教育理念的貫徹方針以及具體實施措施，基層的老師一定要依照有關方針和措施積極實施教育工作。然后，利用和老師的職業發展相關聯的評價機制來對計算機教育的改革提出強制性的要求以及標準，如此便能有效地防止計算教育工作只流于表面，而無法貫徹落實。除此以外，應始終堅持老師與學生的雙向評價，始終明確學生在教育中的主體地位，加強學生的學習主動性。

（5）減少理論闡述，拓展自主學習

在計算機學習當中，要重視學生的自主學習以及自我探索。計算機是一門邏輯性極強且開發性高的學科，同時和其他學科的技術也有著緊密的聯系，學生通過老師的課堂教學學到的知識畢竟是有限的，因此，一定要為學生創造充足的學習與探索空間。在課堂教學中，老師在進行基礎理論知識的講授之后，應該為學生留有充足的時間，使學生可以進行自主學習，并且可以將自主學習拓展到生活當中。在自主學習的過程中，學生能夠深入了解更多的計算機技術應用領域的知識。

結束語

現如今，各國間的較量已經不再局限于科技和軍事力量的較量，人才信息技術也成為了其中重要的一部分。尤其是隨著信息技術的應用越來越廣泛，人們的生活中到處都覆蓋著計算機網絡，已經融人了人們的日常生活，怎樣保證它的安全性也就自然成為了當前研究的課題。所以，對計算機人才培養的改革刻不容緩，這樣才能更好的為我們的幸福生活保駕護航。

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