新媒體時代大學生文化自信的挑戰與培育途徑

朱曼

[摘 要]隨著信息化的迅速發展，以微博、微信等為載體的新媒體時代已經來臨。大學生作為引領社會進步和經濟發展的特殊群體，其思想深受新媒體的影響，這就給當下大學生文化自信的培養帶來了諸多的機遇和挑戰。針對當代大學生在文化自信方面存在的問題，結合新媒體的特點，需要從家庭、社會、學校和大學生自身等方面幫助和引導增強大學生文化自信。

[關鍵詞]新媒體時代;大學生;文化自信;培育途徑

[中圖分類號]G645.5 [文獻標識碼]A

隨著信息技術的發展和互聯網的普及，當今大學生對互聯網相關事物的喜愛和關注程度已經超過了大家的想象，人類社會已經被帶入了新媒體時代。新媒體對大學生的影響日益加深，對學生的思想修養、道德品質、為人處世、學習生活等方面都產生了深遠的影響。順應新媒體這種大趨勢、科學有效地利用新媒體將成為思政教育的重要課題。文章探究了新媒體給思政教育教學帶來的積極和消極影響，提出合理使用新媒體改善思政教育體系，從而提升大學生的文化自信。

1 大學生文化自信的內涵和培育價值

1.1 大學生文化自信的內涵

文化是一種社會現象，是社會歷史的積淀物，是一個國家民族的根基和靈魂。在當代中國，文化是中華民族生生不息、走向復興、面向未來的精神動力。大學生文化自信，即在新媒體背景下，大學生能夠始終認同本民族文化價值、支持創新傳統文化、批評借鑒外來文化，始終堅定本民族文化生命力的信念。大學生作為引領社會文明進步和文化傳承的重要人群，只有認同自身文化的價值，才能對自身文化的蓬勃生命力和遠大發展前途堅定信念。

1.2 培育大學生文化自信的價值

大學生的文化自信不僅直接影響著個體的成長與進步，而且關系到對中國道路、中國制度、中國理論、中國文化等一系列重大問題的自信，與社會主義事業的興衰成敗及偉大事業、偉大夢想的實現息息相關。第一，塑造文化自信有利于大學生應對多元文化的沖擊與挑戰。思想文化是一個國家和民族的靈魂，是一個國家和民族精神的延續，如果丟掉了思想文化這個根，這個國家、這個民族就立不起來，更強不起來。第二，提升大學生文化自信心，有利于中華民族的偉大復興。在十九大報告中，習近平同志提出“沒有高度的文化自信，就沒有中華民族的偉大復興。”隨著中國特色社會主義進入新時代，文化建設提升至更高層面，大學生肩負更多的使命和責任。文化的深層次底蘊，實際上就是世界觀、價值觀的選擇問題，培養大學生的文化自信心，有利于堅定大學生的道路自信、理論自信和制度自信。

2 新媒體時代大學生文化自信的挑戰

新媒體是一把雙刃劍，既可以成為幫助大學生了解社會、認識社會、了解時事熱點的重要途徑，也為大學生文化自信帶來了挑戰。總體上看，大學生對中華優秀文化有一定的自信，對中國特色社會主義文化持認同和自豪的情感，對外來文化持有包容與借鑒的態度。但由于新媒體有多元化與多樣化的特點，也加大了消息傳播的不可控性，容易被別有用心之人利用，誤導大學生的思想。使得部分大學生對中華民族文化價值認知不深，民族文化認同度不高，自信心不足。影響大學生文化自信的因素表現在以下幾個方面：

2.1 受多元文化影響，使大學生文化判斷力受到誤導

新媒體時代信息內容呈現多元化的特點。多元文化拓展大學生視野、豐富大學生生活。新媒體為大學生了解本民族的傳統文化、革命文化提供了新的方式。但同時我們也應看到新媒體中的信息內容良莠不齊，消極、腐朽的文化，一些非馬克思主義的價值觀、生活觀和影視作品充斥著各個角落，對大學生產生了惡劣的影響。西方文化的強勢地位和文化滲透，特別是一些極力美化西方社會制度、民主制度、政黨制度的思潮使部分大學生不自覺地推崇、模仿、宣傳西方文化，削弱了其對自身民族文化的認同。這些成為影響大學生樹立文化自信的最大障礙之一。

2.2 受經濟全球化沖擊，對本土傳統文化認知缺乏，對外來文化盲目跟從

隨著全球經濟一體化發展進程的加快以及信息網絡技術的覆蓋，逐漸形成了多元文化激蕩的局面，各國文化充斥著大學校園。全球化的深入給文化的國際傳播帶來了便利，也對從小受到各種形式傳統教育的大學生的價值觀念、審美情趣、社會生活等方面產生了負面影響，價值觀念出現了偏差，追捧西方文化，甚至出現了盲目推崇的現象。反之對中華傳統文化認知缺乏，認真研讀傳統國學的人數減少。大學生普遍存在對諸如成語典故、歷史事件、古典文學、傳統禮儀、傳統藝術等不感興趣、不了解的狀況，這樣很難實現文化認同感的產生。

2.3 受網絡文化虛擬性制約，使大學生文化自信培養難度加大

與傳統的傳播媒介相比，新媒體傳播方式虛擬性較強，大學生所使用的微博、微信、微視頻是一個虛擬的社交圈，大部分人都會在這個圈子里隱藏自己的真實信息，用虛擬的身份，與同樣虛擬的其他人群進行交流，這就造成高校管理者很難正確掌握大學生對本民族文化的認識程度，也加大了大學生文化自信培養是否具有實效性的難度。

3 新媒體時代大學生文化自信的培育途徑

新媒體時代，遠比傳統媒體對大學生文化自信的認同問題更為復雜，用好網絡媒體，占領先機，就可以將新媒體在文化傳播中的作用發揮到極致。新媒體時代提升大學生的文化自信主要須從家庭情感、社會宣傳、學校教育和自身踐行四個方面來建構。

3.1 加強家庭文化養成，增強大學生文化自信

建構文化自信的認同機制必須建構情感認同。家庭情感對于大學生傳統文化自信的培養都具有一定的影響，父母培養子女對中國文化的認知，營造良好的家庭氣氛，在日常的家庭生活中吸收傳統國學的部分禮儀習俗，重建大學生的家庭生活和精神生活，重建大學生的文化尊嚴，從而培養大學生的優秀傳統文化自信。為了提高大學生對傳統文化的重視，更需要家長以身作則，讓子女在潛移默化中形成一定的文化自信，對于子女對中華文化的困惑要及時解答，引導子女從小就形成正確的認識，樹立文化自信心。互聯網時代，坐在家中便能接收到全球各地的消息。大學生主要是通過網絡進行交流，家長也需要通過新媒體對大學生進行文化自信引導。