民辦高校教學(xué)聯(lián)盟的構(gòu)成要素及作用探析

譚麗濤 賈欣宇 王立平

[摘 要]在當(dāng)前各大高校不斷擴(kuò)招和高校學(xué)生越來(lái)越多的情況下，一些高校場(chǎng)地和器材以及師資力量等方面表現(xiàn)出不足的問(wèn)題凸現(xiàn)出來(lái)，尤其是在民辦高校之中由于一些高校在資金方面相對(duì)匱乏而造成這些問(wèn)題更加明顯，在各個(gè)民辦高校對(duì)教學(xué)聯(lián)盟進(jìn)行構(gòu)建的過(guò)程中使這些問(wèn)題得到了一定程度的解決。作者結(jié)合自身在工作過(guò)程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)民辦高校教學(xué)聯(lián)盟在構(gòu)建過(guò)程中的相關(guān)構(gòu)成要素以及作用進(jìn)行一定的分析。

[關(guān)鍵詞]民辦高校;教學(xué)聯(lián)盟;構(gòu)成要素;作用

[中圖分類號(hào)]G649.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

在我國(guó)開(kāi)始出臺(tái)相關(guān)政策對(duì)民辦高校進(jìn)行鼓勵(lì)之后在我國(guó)的很多城市都開(kāi)始涌現(xiàn)出大量的民辦高校，在民辦高校教學(xué)水平不斷提高和科學(xué)技術(shù)不斷提高的情況下人們對(duì)于教學(xué)過(guò)程中工作質(zhì)量的升級(jí)需求越發(fā)地重視起來(lái)。而民辦高校在對(duì)教學(xué)聯(lián)盟進(jìn)行構(gòu)建的過(guò)程中在一定程度上實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)資源的分享和共同運(yùn)用。本文主要對(duì)民辦高校教學(xué)聯(lián)盟構(gòu)建過(guò)程中的教學(xué)工作進(jìn)行一定程度的分析，并且結(jié)合實(shí)際情況對(duì)聯(lián)盟工作提出一些指導(dǎo)性的建議。通過(guò)分析民辦高校教學(xué)聯(lián)盟構(gòu)建過(guò)程中的構(gòu)成要素和作用進(jìn)行分析來(lái)對(duì)民辦高校教學(xué)聯(lián)盟的構(gòu)建提供一定的參考意見(jiàn)。

1 民辦高校教學(xué)聯(lián)盟的構(gòu)成要素

1.1 理念的革新

在對(duì)高校聯(lián)盟進(jìn)行構(gòu)建的過(guò)程中需要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行針對(duì)性的革新，以此來(lái)在開(kāi)展教育工作的過(guò)程中對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效的升級(jí)，并且結(jié)合對(duì)教學(xué)聯(lián)盟構(gòu)建的需要來(lái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一定的提高。這就要求相關(guān)的民辦高校在對(duì)教學(xué)聯(lián)盟體系進(jìn)行構(gòu)建的過(guò)程中一定要結(jié)合實(shí)際需求來(lái)對(duì)自身的教學(xué)工作進(jìn)行有效的完善和對(duì)教學(xué)水平進(jìn)行不斷的提高來(lái)使自身的教學(xué)工作質(zhì)量滿足當(dāng)前教育發(fā)展的需要。并且在對(duì)教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行升級(jí)的過(guò)程中要對(duì)傳統(tǒng)的教育布局進(jìn)行一定的改進(jìn)和創(chuàng)新。

1.2 高效的管理體系

在對(duì)教學(xué)聯(lián)盟進(jìn)行構(gòu)建的過(guò)程中一定要對(duì)教學(xué)過(guò)程中的主要范疇進(jìn)行明確，結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作開(kāi)展的需要對(duì)高效的管理體系進(jìn)行構(gòu)建。通過(guò)構(gòu)建高效的管理體系能夠使老師和相關(guān)的學(xué)校管理人員的責(zé)任意識(shí)得到有效的提高，并且在這樣的體系氛圍下對(duì)相關(guān)的工作進(jìn)行開(kāi)展能夠使教學(xué)工作的質(zhì)量得到有效的保障和推動(dòng)教學(xué)工作過(guò)程中的質(zhì)量升級(jí)。

1.3 聯(lián)盟成員

在對(duì)教學(xué)聯(lián)盟進(jìn)行構(gòu)建的過(guò)程中要保證所選聯(lián)盟成員的科學(xué)性和合理性，教學(xué)聯(lián)盟要結(jié)合實(shí)際的師資力量和師資水平以及相關(guān)的教育理念對(duì)聯(lián)盟成員進(jìn)行科學(xué)和合理的選擇，而且要科學(xué)規(guī)范地對(duì)發(fā)展部署進(jìn)行規(guī)劃，在良好的制度和良好的成員配合之下以實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作質(zhì)量的升級(jí)作為主要的目的，并且在通過(guò)對(duì)資源進(jìn)行共享的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)各個(gè)成員之間的互利互惠以及共同發(fā)展的效果，另外民辦高校教學(xué)聯(lián)盟要通過(guò)科學(xué)地對(duì)聯(lián)盟成員進(jìn)行選擇來(lái)使各高校之間的物質(zhì)得到更好的共享和應(yīng)用，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)所有聯(lián)盟民辦高校教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.4 科學(xué)合理的教學(xué)聯(lián)盟合作方法

在對(duì)民辦高校教學(xué)聯(lián)盟進(jìn)行構(gòu)建的過(guò)程中要選擇合理的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)合作方法的多元化能夠使各個(gè)聯(lián)盟高校之間的教學(xué)質(zhì)量升級(jí)與聯(lián)盟構(gòu)建的需求相符，在聯(lián)盟成員高校彼此合作的過(guò)程中通過(guò)有效地開(kāi)展合作來(lái)使各個(gè)高校之間的教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高，以此來(lái)使各個(gè)高校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平滿足培養(yǎng)學(xué)生的需求。在當(dāng)前教育行業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程中可以選擇的合作方式多種多樣，在將成員高校之間的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合作實(shí)現(xiàn)利益最大化的同時(shí)也能互補(bǔ)高校之間存在的不足，并且在高校之間進(jìn)行合作的過(guò)程中要盡量做到劃區(qū)域的高校合作。

1.5 有效的教學(xué)聯(lián)盟構(gòu)建原則

在對(duì)民辦高校教學(xué)聯(lián)盟原則進(jìn)行構(gòu)建的過(guò)程中相關(guān)的高校要意識(shí)到一個(gè)適合所有成員高校發(fā)展的原則并不可能一蹴而就地構(gòu)建出來(lái)，而在對(duì)原則進(jìn)行構(gòu)建的時(shí)候要及時(shí)地對(duì)不完善之處進(jìn)行優(yōu)化和改良。使各個(gè)高校在教學(xué)工作開(kāi)展的過(guò)程中能夠使控制和管理更具備科學(xué)性的效果。而在循序漸進(jìn)地構(gòu)建教學(xué)聯(lián)盟原則的過(guò)程中還要與高校工作的實(shí)際情況進(jìn)行有效的結(jié)合，通過(guò)不斷對(duì)相關(guān)的方法進(jìn)行摸索和嘗試來(lái)使實(shí)際的工作方式和方法更加能夠滿足聯(lián)盟構(gòu)建的互利共贏效果。

1.6 良好的教學(xué)聯(lián)盟環(huán)境

民辦高校教學(xué)聯(lián)盟構(gòu)建的目的在一定程度上也是為了解決一些高校在教學(xué)體系上存在缺失的問(wèn)題，而在教學(xué)聯(lián)盟結(jié)構(gòu)與實(shí)際的體系需求不相符的問(wèn)題也嚴(yán)重影響到了教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)效果。而良好教學(xué)聯(lián)盟環(huán)境的營(yíng)造對(duì)于教學(xué)聯(lián)盟的結(jié)構(gòu)和實(shí)際的體系規(guī)劃進(jìn)行有效的結(jié)合也能夠?qū)虒W(xué)工作的質(zhì)量進(jìn)行一定的保障和推動(dòng)教學(xué)聯(lián)盟的發(fā)展。而且在與教學(xué)聯(lián)盟的一些教學(xué)工作細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)和操作進(jìn)行結(jié)合的過(guò)程中構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍也有助于對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行有效的提高和滿足實(shí)際發(fā)展的需要。

1.7 較好的民辦高校教學(xué)聯(lián)盟的核心競(jìng)爭(zhēng)力

在對(duì)民辦高校教學(xué)聯(lián)盟進(jìn)行構(gòu)建的過(guò)程中要通過(guò)對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平進(jìn)行提高來(lái)使聯(lián)盟的核心競(jìng)爭(zhēng)力滿足教育發(fā)展的需求，而在對(duì)各個(gè)高校之間的教學(xué)資源進(jìn)行共享的過(guò)程中也能使高校對(duì)相關(guān)的研究信息和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的總結(jié)，在彼此了解和提高自身實(shí)力的同時(shí)能夠使聯(lián)盟整體的核心競(jìng)爭(zhēng)力滿足教學(xué)工作開(kāi)展的需求。而且在形成互利共贏教學(xué)效果的過(guò)程中也能保障各個(gè)成員高校都得到良好和穩(wěn)定的發(fā)展。而且在對(duì)聯(lián)盟核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行提高的過(guò)程中也能使傳統(tǒng)教學(xué)中僵化的教學(xué)現(xiàn)狀被打破。

1.8 良好的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)

在對(duì)民辦高校教學(xué)聯(lián)盟進(jìn)行構(gòu)建的過(guò)程中還要結(jié)合現(xiàn)代的先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來(lái)使教學(xué)聯(lián)盟的綜合實(shí)力更強(qiáng)，通過(guò)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠使各個(gè)聯(lián)盟成員之間的教學(xué)資源得到有效的整合，并且在對(duì)資源進(jìn)行整合的過(guò)程中也能夠使聯(lián)盟體系的構(gòu)建更加符合當(dāng)前教育的發(fā)展。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)這一堅(jiān)實(shí)的后盾也能保障各個(gè)聯(lián)盟高校教學(xué)工作的更好發(fā)展和使各個(gè)聯(lián)盟成員之間的教學(xué)資源能夠更好地進(jìn)行共享。

2 民辦高校教學(xué)聯(lián)盟構(gòu)建的作用

在高校之間競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的情況下綜合實(shí)力稍顯不足的民辦高校之間對(duì)教學(xué)聯(lián)盟進(jìn)行構(gòu)建是保證各個(gè)民辦高校能夠更好發(fā)展的有效措施。通過(guò)對(duì)民辦高校教學(xué)聯(lián)盟進(jìn)行構(gòu)建能夠使各個(gè)成員高校之間的資源被更好地進(jìn)行優(yōu)化配置以及融合共享。而且在實(shí)現(xiàn)高校聯(lián)盟構(gòu)建之后也能使傳統(tǒng)的資源相互脫離和資源過(guò)分分散的局面得到轉(zhuǎn)變，并且還有助于各個(gè)成員高校在教學(xué)系統(tǒng)之間進(jìn)行很好的滲透，并且也能有效地規(guī)避資源的重復(fù)和浪費(fèi)的情況出現(xiàn)，而且在各個(gè)成員高校形成互補(bǔ)不足的情況下也能使各個(gè)高校的教育經(jīng)費(fèi)和建校成本得到一定的節(jié)約。另外，在聯(lián)盟構(gòu)建起來(lái)之后各個(gè)成員高校的學(xué)生能夠更多地接觸一些本校所沒(méi)有的教學(xué)資源，并且聯(lián)盟高校的成員之間也可以通過(guò)各個(gè)高校之間開(kāi)展的活動(dòng)增強(qiáng)彼此之間的溝通和交流機(jī)會(huì)。而且在高校聯(lián)盟構(gòu)建起來(lái)之后可以通過(guò)教師和場(chǎng)地器材等資源的共享來(lái)降低高校的教學(xué)成本投入。而在聯(lián)盟剛剛構(gòu)建起來(lái)的時(shí)候由于聯(lián)盟在各個(gè)高校之間的影響力相對(duì)不足且各個(gè)高校的師資隊(duì)伍也相對(duì)比較薄弱，而且在一些高校之中教學(xué)資源有分布不均的情況出現(xiàn)，并且也出現(xiàn)了人員流動(dòng)滯后性的問(wèn)題和師資結(jié)構(gòu)不合理的表現(xiàn)。而在各個(gè)高校對(duì)骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中也能夠?qū)λ麄兊臐摿M(jìn)行有效的挖掘，在實(shí)現(xiàn)人力資源調(diào)動(dòng)的主動(dòng)性和積極性的過(guò)程中也能夠通過(guò)對(duì)師資資源進(jìn)行合理分配來(lái)使聯(lián)盟成員高校的師資水平和辦學(xué)的效率得到一定程度的提高。

3 結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前高校開(kāi)展辦學(xué)的過(guò)程中雖然一直以教書育人作為主要目的，但是也要對(duì)自身的教學(xué)成本和教學(xué)實(shí)力進(jìn)行考慮。通過(guò)對(duì)民辦高校教學(xué)聯(lián)盟進(jìn)行構(gòu)建來(lái)使民辦高校的教學(xué)質(zhì)量得到提高和節(jié)約教學(xué)成本。作者結(jié)合自身在工作過(guò)程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)民辦高校教學(xué)聯(lián)盟在構(gòu)建過(guò)程中的相關(guān)構(gòu)成要素以及作用進(jìn)行一定的分析，希望通過(guò)對(duì)當(dāng)前民辦高校教學(xué)聯(lián)盟進(jìn)行分析能夠使教學(xué)聯(lián)盟得到更加有效的構(gòu)建和更好地提高自身的綜合實(shí)力以及教書育人的目的。

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