鋼琴即興伴奏能力的培養和訓練

王遠大

【摘要】鋼琴即興伴奏指的是根據歌曲用鋼琴做即興伴奏。可以說，即興伴奏能力體現出伴奏者的鋼琴綜合素質。鋼琴即興伴奏能力的養成并不是一蹴而就的，需要經歷長時間的培養和鍛煉，需要在這一過程當中循序漸進地鞏固基礎和拓展能力。本文對鋼琴即興伴奏所需的條件以及培養訓練的方法作了介紹，針對性地提出提高伴奏者鋼琴即興伴奏能力的方法。

【關鍵詞】鋼琴；即興伴奏能力；培養訓練

【中圖分類號】J624.1 【文獻標識碼】A

鋼琴即興伴奏能力是一種綜合性和復雜性的音樂技能，體現出的是鋼琴演奏者對鋼琴音樂藝術的綜合應用水平。整個過程必須要循序漸進，由淺入深。科學恰當的鋼琴伴奏能夠在極大程度上調動演唱者的情緒，讓整個作品的節奏以及音準更加合理。由此可見，鋼琴即興伴奏能力是鋼琴伴奏者必須具備的一項能力，需要在實踐當中進行理論和實踐知識的學習，并進行藝術實踐經驗的積累，進而提高鋼琴即興伴奏的層次和境界。

一、鋼琴即興伴奏應具備的條件

鋼琴即興伴奏能力是一門綜合性的音樂技能，所以，要想呈現出完美的鋼琴即興伴奏，增強藝術效果，就必須從多個角度出發，掌握即興伴奏應具備的各個條件。第一，扎實理論以及鋼琴演奏的功底。鋼琴伴奏者需要對鋼琴演奏以及伴奏理論進行深層次的分析和研究，不斷豐富和鞏固專業知識，進而深化對即興伴奏的認識，以便在實踐當中總結即興伴奏的科學策略。第二，臨場應變和臨場發揮能力。鋼琴即興伴奏的要點是“即興”二字，所以說，伴奏者必須臨場應變，有效適應不同環境和不同作品對于鋼琴伴奏的需求，進而運用創新思維準確呈現即興作品。第三，理論與實踐整合能力。理論和實踐是一個不可分割的整體，鋼琴伴奏者要想實現即興伴奏就必須將理論和實踐融合起來，彈奏出真摯情感，引發觀眾的情感共鳴。

二、鋼琴即興伴奏能力的培養訓練策略

（一）有效增強基礎能力訓練

穩定扎實的基本功是鋼琴伴奏者提升即興伴奏能力的基礎和前提條件，所以，基礎訓練應該作為即興伴奏能力訓練的根基。第一，加強對基礎理論的學習和消化，通過理論知識的補充和吸收，增強音樂聽辨水平。鋼琴即興伴奏對于伴奏者來說是一個極具挑戰性的表演活動，所以，在擁有了堅實的理論基礎之后，才能夠在實踐當中進行理論與實踐整合的鍛煉，并靈活運用相關理論優化實踐演奏活動。第二，通過鍛煉即興創作能力強化基礎訓練效果。鋼琴伴奏者可以先立足實際對即興創作能力進行有效訓練，制定訓練計劃和目標，通過即興創作能力的提高奠定鋼琴即興伴奏的基礎。

（二）熟練掌握多元技巧方法

鋼琴即興伴奏除了考驗伴奏者的能力之外，還需要確保鋼琴伴奏者和歌唱者的默契配合，其中最為重要的就是旋律感。要想正確把握旋律感，在默契配合當中呈現出最佳的音樂作品，鋼琴伴奏者必須熟練掌握多元化的演奏技巧以及伴奏方法。具體而言，伴奏者可以通過多聆聽音樂以及鑒賞優秀鋼琴伴奏作品的方式提高對音樂節奏感的把握水平；可以利用鞏固專業理論知識的方式進一步增強伴奏技巧的把握和運用能力；可以通過綜合分析多元化演奏技巧的手段升華演奏技能。鋼琴伴奏者在具體學習以及訓練過程當中，必須要堅持從實際出發的原則，在學習過程當中總結伴奏中存在的問題，在訓練過程當中學會借鑒優秀經典的音樂作品，有效積累豐富的伴奏經驗，最終實現個人伴奏能力的提升。

（三）借助合作訓練提升默契

鋼琴即興伴奏是一種極富創造性的藝術類型，需要演唱者和鋼琴伴奏者建立起默契的配合關系，這里所提到的配合體現在觀念和能力的配合方面。鋼琴伴奏者和演唱者需要在合作的過程當中擁有統一的審美追求，需要在心靈上達到契合；與此同時，二者還需要在音色、速度、呼吸、節奏等方面進行默契配合，即在音樂能力方面的配合。只有不斷提高鋼琴伴奏者的即興伴奏能力，才能夠在情緒方面啟發和烘托演唱者，使得演唱者節奏音準更加準確。鋼琴即興伴奏不是個體演奏，伴奏者和演唱者要加強合作訓練，通過反復的合作訓練提高彼此的默契程度。在合作訓練當中，鋼琴伴奏者要對自身角色進行準確定位，堅持以伴為主，避免陷入喧賓奪主或者是消極被動兩個極端當中。同時，伴奏者要與演唱者構建和諧關系，優化合作氛圍，共同詮釋好音樂作品。

三、結語

鋼琴即興伴奏是極具藝術和實用價值的音樂技巧，是伴奏者綜合實力以及鋼琴音樂技能的體現。同時，鋼琴即興伴奏也為鋼琴伴奏者提出了更高的要求和標準，需要伴奏者加強對鋼琴理論知識的學習與應用，并在實踐當中不斷積累和總結多元化的伴奏技巧，從而增強即興伴奏能力，通過與歌唱者的協調配合升華藝術境界。

參考文獻

[1]傅佳星.高校音樂專業學生鋼琴即興伴奏能力提升的策略探討[J].藝術品鑒，2016（12）：26.