徐歌明
【摘要】流行音樂是一種大眾娛樂文化活動,它隨著社會的進步而發(fā)展,本身也具有一定的影響力以及創(chuàng)新性。本文主要針對高校學生,從各個方面分析流行音樂對學生審美有什么影響,探討流行音樂與創(chuàng)新審美形式,也了解流行音樂對高校生音樂教育的意義。
【關鍵詞】流行音樂;審美影響;音樂教育
【中圖分類號】J613.3 【文獻標識碼】A
一、流行音樂的起源
說起最早的流行音樂,就不得不談談美國工業(yè)文明對社會的影響了。因為工業(yè)的發(fā)展,大多數的農民背井離鄉(xiāng),同時也改變了工作的階級狀態(tài)。所以那個時代的流行音樂一般都是反映人民群眾的真實情感,比如思念故鄉(xiāng),想念親人。同時19世紀末20世紀初,美國經歷了南北戰(zhàn)爭以及第二次工業(yè)革命,發(fā)展經濟的同時也帶動了流行音樂的發(fā)展,因為音樂和社會是密不可分的。
流行音樂的起源可以追溯到早期的黑人音樂。自70年代的邁克爾杰克遜橫空出世,儼然成為了流行音樂和MTV發(fā)展的靈魂人物。像是靈歌、索爾、節(jié)拍布魯斯、搖滾樂,爵士樂的發(fā)源可以追溯到非洲的黑人音樂。其中最具代表性的爵士樂則是由多民族文化匯集而成的,它的特色不僅是演奏方式獨特,同時演唱方式也十分的新奇,讓聽眾十分的滿足。所以它不單單只是轟動了美國,也傳遍世界各國。爵士樂的風格十分多變,且節(jié)奏性很強,所以它也影響了嚴肅音樂的創(chuàng)作,但這也表達了音樂發(fā)展需要多元化。
搖滾樂在二戰(zhàn)后才逐步被人們所接受和認同。同樣的,搖滾樂也源于美國黑人音樂,它節(jié)奏強烈,表演夸張,同時充滿反抗斗爭的意味。并且主題直接簡略,歌詞通俗易懂。而搖滾多樣的演出情勢、特立獨行的打扮猛烈地吸引著戰(zhàn)后的新一代搖滾青年。良多美國樂隊都對搖滾的成長作出了進獻。70年代以后,音樂風格更多樣化,更加帶有即興性且更加前衛(wèi)和極端,而且也強調借助和運用電子手段、注重樂器和音響的效果,不再拘泥于傳統(tǒng),這樣使得流行音樂的發(fā)展日益完善。
本世紀20年代初,以格什溫的《布魯斯狂想曲》響音樂的形式相結合。50年代的“第三潮水”音樂和60年代末的“藝術搖滾”則是從音樂思惟的層面大將這兩種音樂相融會,比“交響 爵士”更進了一步。而在70年代末鼓起的“新時代”音樂即是種綜合了中世紀的天主教圣詠和原始部落的宗教樂舞、今世門戶的音樂。
二、流行音樂對高校學生審美的影響
(一)音樂能促進人的身心健康
《樂記》中提到:“樂(yue)者,樂(le)也。”大意是說音樂可以讓人快樂,優(yōu)異的音樂更能讓人身心得到舒緩。而高校的學生年齡大都處在18~23歲之間,在這個青春發(fā)育的時期,他們的心理生理都有著十分顯著的變化,對異性充滿興奮和渴望,懵懂的愛情生活非常向往,對外界的事物十分感興趣,與此同時他們卻也對生活的各方面考慮不夠全面。這時流行歌曲的特點就凸顯出來了,這些歌曲大部分都帶有愛情和情感生活的各種片段,而且節(jié)奏明快,愛恨分明,加之高校學生較膚淺的戀愛觀和賞識特色,這就致使了他們對流行歌曲非常“偏心”。而且流行歌曲的時代因素和流行因素注定了它們對學生們的喜好和追求相當的順從。
(二)音樂可以對大腦邊緣系統(tǒng)和腦干網絡狀結構長生產生影響
當音樂通過聽覺系統(tǒng)傳人神經系統(tǒng)時,會對大腦皮層產生刺激,使大腦和神經處于積極的興奮狀態(tài),這會導致人積極向上,充滿朝氣。而流行音樂的旋律大多有著豐富的節(jié)奏,很容易就與處于青春發(fā)育期的高校學生合拍。另一方面,因為流行音樂的節(jié)奏、力度、速度、和聲、曲式、配器等的表現手法非常豐富多彩,千變萬化。通過欣賞者的聯(lián)想和想象,就會讓自身和歌曲達到人曲共鳴,互相溝通的心理變化,從而產生對歌曲的喜愛。這也是流行音樂吸引高校學生的重要原因之一。
三、流行音樂在當代高校學生音樂教育中的意義
流行音樂是時代的縮影,優(yōu)秀的流行歌曲能讓人感受到美的享受,陶冶情操。不過流行音樂與正規(guī)的音樂教育在對高校學生的影響上是完全不同的。目前,流行音樂并沒有正式進入學校的教育中,也沒有一定的示范性教學。它對高校學生的影響很大程度上是學生們自發(fā)推崇而去學習的。因此流行音樂對于高校學生的影響從大體上來說是隨意且沒有統(tǒng)一標準的。
顯而易見,流行音樂在社會發(fā)展中確實占有重要地位,優(yōu)秀的流行音樂對于人們的身心健康有著莫大的幫助,還能帶動其他與流行音樂有關各行各業(yè)的發(fā)展。流行音樂的發(fā)展在各個地區(qū)都是如此,我們現在需要的是優(yōu)秀的音樂制作品,優(yōu)秀的音樂作品可以提高人們的內涵,豐富人們的藝術修養(yǎng)。我相信多樣化的流行音樂在將來一定會發(fā)展起來并且成為社會的主流影響事物。
參考文獻
[1]白麗萍.苦難中產生的音樂——談美國黑人流行音樂的起源、發(fā)展及演變[J].藝術教育,2008(03):86-87.
[2]趙爽.美國黑人音樂對流行音樂發(fā)展的意義[J].黃河之聲,2011(22):23-24.
[3]張曉偉.流行音樂對高校學生的審美影響[D].石家莊:河北師范大學,2010.