小學音樂唱歌教學的有效研究

謝秀君

【摘要】隨著素質教育地不斷深入推進，越來越多的家長和老師開始注重學生的特長教育的培養，音體美受到了更多的重視，作為一名小學音樂教師，為了孩子更好地發展，更好地實施小學音樂的教學工作，結合工作經驗，談談關于小學音樂唱歌教學的有效研究。

【關鍵詞】小學音樂；唱歌教學；有效性

【中圖分類號】G623.71 【文獻標識碼】A

一、小學音樂的重要性

小學音樂教學是小學階段培養學生美育的重要課程，小學階段是孩子生理心理全面快速發展的階段，這個階段的孩子的心靈是如天使一般，清澈純潔。良好有效的音樂教育工作能夠讓學生更加深刻地理解音樂的精髓。不同類型的音樂蘊含著不同的情感，引導學生欣賞不同類型的音樂可以豐富孩子的情感感受，提升孩子們的心理素質，幫助孩子們更好的成長。例如在教孩子們學唱《蝸牛與黃鸝鳥》這首兒童歌曲時，這首曲子節奏歡快，歌詞押韻，傳遞給孩子們歡快的音樂感受。

二、如何提高小學音樂歌唱教學的有效性

既然小學音樂歌唱教學對于孩子的成長有著如此重要的影響，那么在日常的教學工作中，我們應該怎樣去提升教學的有效性呢？

（一）情境導入教學法；音樂來源于生活，音樂是對生活的萃取

小學生的邏輯思維能力較弱，在歌唱的教學過程中，單純的講解不能夠有效的吸引學生的注意力、學生容易走神。若采取合適的情境進行教學工作的導入，不僅可以吸引學生的注意力，還能更好的幫助學生掌握歌曲的要點。例如在教授《小兔子乖乖》這首兒童歌曲時，可以要求學生動手繪畫小兔子，有條件的學校也可以在課堂教學時帶幾只健康的小兔子，以此導入歌唱教學工作，不僅可以吸引學生的注意力。小兔子可愛的外表，柔順的兔毛，還可以直觀地表達小兔子乖乖的秉性，幫助學生更快地接受《小兔子乖乖》這首兒歌所表達的含義。潛移默化地提升了課堂教學的有效性。

（二）結合現代教學設備，進行歌曲音頻視頻的播放，激發學生的歌唱激情

隨著國家對于義務教育階段經費的投入，全國各地的中小學教室都配備了投影儀等現代教學器材，音樂教學環境大為提升。為了幫助學生更好的感知歌曲，可以在教師播放教學課程相關的視頻影像資料，讓學生更加真切地感受歌曲所要表達的內容，激發學生歌唱的激情。例如在講授國歌《義勇軍進行曲》這首紅色革命歌曲時，為了更好地展現這首歌曲的激情，播放相關視頻，學生在視頻的帶動下，被歌曲鏗鏘的節奏、明亮雄偉的旋律而感召，進而激發了學生進行歌唱的激情。通過這首歌曲的教授，不僅培養學生的愛國精神，學生還能從歌曲中體會當時國家所面對的艱難困苦，培育了學生堅韌不拔，刻苦奮斗的精神。

（三）講述歌曲產生的背景，加深學生對于歌詞寓意的理解

針對于小學階段高年級的學生，具有了一定理解與感知能力。每一首經典歌曲的產生都有著其深厚的時代背景或則生活情境。經典的歌曲是當時時代的一個縮影，就像中國的古詩詞一樣表達了作者的情感，寄托了詞曲作者對當時社會的一種希冀。因此在實際的歌唱教學工作中可以對歌曲產生的背景，以及詞曲作者的生活經歷進行講解，作為歌曲教學工作的鋪墊。采用這種方法不僅可以幫助學生透過背景更好地去理解歌曲所要表達的含義，體會到音樂文化的精髓，提升歌唱教學有效性還能讓學生從喜歡音樂到逐漸過度到會欣賞音樂、感知音樂，從音樂中學習更多情感知識，提升學生的情商。

（四）鍛煉學生的音樂節奏感知能力，進而培養學生創造力

音樂區別于噪音關鍵在于音樂有節奏感，它有韻律，有的歌曲節奏跌宕起伏、環環相扣，讓人聽起來充滿激情。有的歌曲柔和平緩、如潺潺流水一般，讓人心情舒暢。我國著名的科學家，“兩彈一星”功勛錢學森的妻子就是著名的女聲樂教育家，女高音歌唱家。錢學森在繁忙的科研之余，通過與妻子的樂器合奏，從音樂中搜尋科研的靈感，在科研工作中有了重大的突破。培養學生對歌唱的節奏感，可以幫助學生在學習其他歌曲時，更易接受，快速掌握。

音樂之路永無止境，提升小學音樂歌唱教育有效性能夠更好的推進小學生美育的培養工作，幫助學生全面成長。音樂是美妙的，每一個樂符的跳動都會給孩子們的生活帶來色彩，讓孩子的童年收獲不一樣的成長經歷。作為一名音樂老師，我會矢志不渝改進教學方法，用音樂培養孩子們卓爾不凡的的氣質，用音樂教會孩子如何去理解情感，用音樂幫助孩子們成長。為孩子們帶來更好更優秀的教學體驗。

參考文獻

[1]丁麗紅.小學音樂教學中有效提高唱歌教學的思考[J].戲劇之家，2016（21）：200.