探析中職電子專業(yè)課堂中小組合作的實踐運用

王玲

[摘 要] 中職院校為社會培養(yǎng)技術(shù)型人才，是各行業(yè)發(fā)展的重要力量支持。對電子專業(yè)而言，要采用小組合作的形式，在討論的過程中解決問題，有效提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。先介紹了小組合作與校企合作相結(jié)合在電子專業(yè)的實踐，再論述了其在企業(yè)的教學(xué)實踐，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 中職電子；小組合作；實踐運用

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0219-01

隨著電子產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，對從業(yè)人員提出了更高的要求。中職電子教育要認(rèn)清目前的形勢，堅持市場為導(dǎo)向進(jìn)行針對性培養(yǎng)。小組合作和校企合作相結(jié)合的方式可以調(diào)動學(xué)生參與的積極性，為他們創(chuàng)造良好的實踐環(huán)境，不斷優(yōu)化自身的動手能力，才能滿足用人單位的要求。

一、小組合作和校企合作結(jié)合教學(xué)在中職電子專業(yè)的實踐

（一）合理分組，專家授課

小組合作是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以改善課堂效果。教師要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、個性特點等多方面進(jìn)行分組，保證成員之間的良好配合。同時人數(shù)不應(yīng)該是固定的，要根據(jù)布置的任務(wù)自由組合，有利于增加不同學(xué)生交流的機(jī)會，過程中可以發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，彌補自身的不足之處，從而實現(xiàn)共同進(jìn)步。教師要保證每個小組處于同一水平上，避免差距過于懸殊，這不利于共同學(xué)習(xí)，因此分組一定要科學(xué)合理，這樣才能實現(xiàn)每個人的進(jìn)步。

校企合作也是非常重要的，可以鍛煉學(xué)生的實踐能力。要聘請企業(yè)專家在課堂上授課，讓學(xué)生掌握更多的知識，為實習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)?！?br>