高職FPGA應用技術課程教學引入CDIO的探討與實踐

韓曉敏

[摘 要] FPGA應用技術課程是高職電子信息類專業的一門專業核心課程，以“‘基于FPGA技術的流水燈設計教學單元引入CDIO教學理念”為案例詳細闡述了CDIO在FPGA應用技術教學中的應用。

[關 鍵 詞] 高職；FPGA應用技術；CDIO

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0127-01

自2015年開始，我校信息工程學院每年舉辦校級技能大賽，旨在培養學生的工程意識和創新能力。而CDIO（Conceive Design Implement Operate，構思、設計、實現、運行）工程教育理念恰恰是這個方向的先行模式和典范。因此，在FPGA應用技術課程教學中，引入了基于CDIO工程教育理念的項目化教學模式。

一、CDIO教學理念的內涵

CDIO工程教育模式是近年來國際工程教育改革的最新成果。其教學理念的內涵是以項目為主線組織教學內容和教學活動，與業界工作環境緊密結合。

二、FPGA應用技術引入CDIO教學的優勢

將FPGA應用技術課程教學的核心內容融入項目中，把每個項目的實施過程歸納為“構思、設計、實現、運行”四個步驟。這種CDIO教學模式會帶來以下作用：

（一）培養工程思維

課程中引入CDIO教學，可以使學生除了掌握必要的專業基礎知識以外，還能熟悉產品系統從構思研發到運行乃至終結退出的全生命過程，真正體驗工程師的工作過程。

（二）培養創新能力

CDIO教育理念非常重視創新能力的培養，從項目的構思、項目的設計、項目的實施到項目的運行，每一步都需要學生思考、查找資料、動手操作，無形中培養了學生的創新能力。

（三）提高實際操作能力

FPGA應用技術課程的每個項目都是精心設計的，能夠滿足學生的一體化學習。……