高職高專項目化教改民法課程教學目標淺析

李寶媛

[摘 要] 民法課程的教學目標是民法課堂教學所要實現(xiàn)的具體目標，是指引課堂教學方向的航標，課程教學目標從崗位中來，制訂合理的教學目標，才能涉及目標的實現(xiàn)，才能思考運用何種方法實現(xiàn)教學目標，教學重點、難點如何突破，在重難點突破的環(huán)節(jié)教師和學生分別承擔什么樣的角色，學生的主體地位是否體現(xiàn)，信息化教學手段的使用是否恰當且有價值等問題。總之，教學目標的設定直接關系到課堂整體教學效果，是教學設計的重要內容。

[關 鍵 詞] 教學目標；項目化教學；知識目標；能力目標；素質目標

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0161-01

一、教學目標概述

教學目標是教師的教學工作所要達到的預期目標，是對教學活動所要達到的預期的教學結果的規(guī)劃，是教學設計的重要環(huán)節(jié)。

確定教學目標的意義在于：（1）有了教學目標的教學工作才有方向、有預期；（2）有了教學目標，學生的學習才有了可檢驗的依據(jù)，教師的教學效果也有了可檢測的標準；（3）合理的教學目標是學生學習的動力，學生可依此進行自我評價，調整學習的內容和方向，激勵自己。

二、民法課程教學目標的制訂

依據(jù)興安職業(yè)技術學院法律事務專業(yè)人才培養(yǎng)方案、民法課程知識理論體系、學生的實際情況和學生畢業(yè)后工作崗位的需要，制訂我校專科法律事務專業(yè)民法課程項目化教學目標：

（一）知識目標

1.知道民法的知識體系，了解民事法律規(guī)范的立法過程。……