基于儒家優秀傳統文化視角下的職業院校學生思想道德教育初探

鄭和玉

摘要：當今社會，拜金主義、享樂主義以及功利主義等較為突出，學生雖然長期處于校園環境當中，卻難免受到社會不良風氣的影響，這給職業院校的思想道德教育帶來了極大的挑戰。為改變這種現狀，職業院校在教導學生思想道德過程中，可以從儒家優秀傳統文化的角度出發，汲取其中的養分，有選擇地運用其中的優秀思想，提升學生的思想道德修養。

關鍵詞：儒家思想；傳統文化；職業院校；思想道德教育

作為培養學生實踐能力和向學生傳授專業知識的職業院校，不僅僅要讓學生的職業素養有所提升，也要重視學生道德教育，注重學生思想素養的提升。在學生面臨不良社會風氣浸染時，學校應對學生做出正確的思想引導，促使其在儒家優秀文化的熏陶下，養成良好的道德習慣，形成正確的“三觀”。

一、儒家優秀傳統文化對職業院校學生思想道德教育的意義

我國傳統文化是在5000多年中華文明發展中孕育出來的，它影響了歷代社會的風氣與思潮，其中儒家文化更是中國傳統文化的經典和核心。儒家尊崇“仁、義、禮、智、信”，認為“義”要遠遠超過“利”，孔子曾表達“君子喻于義，小人喻于利”的思想，將“義”與“利”作為衡量一個人的標準，而當二者發生沖突時，應當舍棄利益而選擇仁義。儒家還主張“仁者愛人”，將每個人都當作一個有尊嚴的生命體，認為尊重人、愛護人不僅更加符合道德標準，也是人內在道德修養的體現。儒家思想還將道德修養與個人素質延伸到齊家治國等方面，認為擁有高尚的道德修養和價值觀才能夠讓國家更加昌盛。……