對當前中職藝術院校素描教學的思考

[摘 要] 隨著教育教學體制不斷轉變，教學方式不斷革新。在這種形勢下，中職藝術院校教學必然面臨著內外環境變化。素描教學屬于造型藝術基礎，更是培養藝術人才的基本課程。但是當前中職藝術院校在不斷擴招，同時受各種新思潮影響，極大削弱和動搖了素描教學的重心。因此，思考素描教學具有現實意義。闡述了素描教學現狀，并提出提高素描教學效率對策建議。

[關 鍵 詞] 中職藝術院校；素描教學；思考

近年來，中職藝術院校受到現代化思潮影響，自然素描教學面臨著劇烈變化，新觀念、新思潮的出現不但豐富了素描教學內容，還能創新素描教學途徑。但是這些情況同時給素描教學帶來許多問題，比如，培養的學生造型能力弱，學生積累基礎素質薄弱等等。在各種因素影響下，素描基礎教學受到輕視，從而影響到素描教學效果，讓美術這種造型藝術喪失了生存根基。因此，思考中職藝術院校的素描教學具有實用價值。

一、中職藝術院校素描教學現狀

縱觀我國中職藝術院校中的素描教學，中華人民共和國成立前采用歐洲的古典素描教育法。改革開放后，東西方的思想文化不斷交流與碰撞，素描形式表現多樣化。但是縱觀素描教學現狀，在教學中存在一定誤區。

把當代的西方藝術作為我國藝術創作與藝術教學的標準和摹本，對西方藝術進行套用和移植，從而滲透到素描教學中。這種方式必然存在誤區，否定了傳統素描教學，與現實主義造型原則相脫離，而且在教學中一味求新、求怪及求異，企圖從形式上不斷進行翻新，而未使用美學原理，必然會影響審美思想與其他社會意識形態間的聯系。這種現象必然導致很多素描作品造型上不準確，藝術表現力差，過于草率和膚淺，導致藝術作品缺少應有的深度和造型表現。

從教學現狀來看，傳統素描教學自然存在不足之處，比如，訓練模式比較單一、創造性不強等，但是并不表示應該徹底拋棄這種教學模式，而是要求師生素描教學實踐中不斷探索與改革，不斷完善適應素描教學體系。美術屬于一種造型藝術，如果沒有造型，藝術必然成為無本之木、無源之水。所以無論是學習哪種素描教學體系，都應該以培養學生造型能力為教學核心。如今許多學生認為設計中只要具有極好的創意，就能創造良好的藝術作品。但實際上造型能力不扎實，是無法通過作品充分展示設計理念的。

二、中職藝術院校的素描教學的思考

（一）素描教學中存在問題分析

從素描教學現狀來看，中職藝術院校素描教學中存在一定誤區，并在這種誤區上引發出一些問題，主要體現在如下幾個方面：

1.師資力量無法滿足學生需求

師資力量不足是影響素描教學效果的關鍵原因，近些年來我國中職藝術院校雖然在加強師資隊伍建設，而且也在穩步推進，但是與快速增長的學生數量相比依然存在差距。隨著藝術院校招生規模不斷擴大，快速增長的學生數量造成教師數量與質量嚴重不足。師資力量薄弱，只能滿足學生正常教學所需，每個教師課時都排滿，根本沒有時間與精力去學習新的理論和教學理念，從而對素描教學創新發展造成極大的影響。而且隨著時代觀念發生改變，學生學習需求不斷發生變化，傳統教育理念及教學模式無法滿足新時期學生所需。傳統教學無法調動學生的學習積極性，導致素描教學長期處于低效狀態，必定會影響素描教學的發展。

2.學生對藝術的執著精神不足

在各種思想影響下，中職藝術院校許多學生學習習慣不好，基礎素質不高，其文化知識貧瘠，對藝術執著精神更是不足，必然會影響素描教學發展。中職藝術院校的生源質量不高，入學時文化課成績要求不高，而且藝術院校對文化課要求不高。因此學生基礎文化知識與素描教學需求具有極大差距，因此學習素描知識比較吃力。同時學生自身基礎素質不高，必然會影響教學效果，而且導致學生對教學理念認知不足，不能正確理解各階段開展素描教學的價值與意義，在學習過程中不主動配合教學計劃。

3.現代藝術觀具有負面影響

事實上，無論是傳統藝術還是西方藝術，都在被時代不斷否定，而被現代和后代不斷推陳出新所替代。隨著現代商業化越來越活躍，導致藝術與商業間形成一種畸形關系。在現實中藝術創作不斷妥協，逐漸成為商業的附庸品。在這種形勢下，藝術家的品格和境界必定受到影響和挑戰。一些終生辛勞、潛身鉆研藝術的藝術家默默無聞、貧窮潦倒。現在了解信息的渠道較多，藝術學生通過網絡媒體了解這種現象，必定會影響如今的素描教學，學生內心的功利心，必定會影響學生對藝術的認知和追求。

4.一些院校盲目照搬美院的模式

在許多中職藝術院校中，藝術專業幾乎都屬于新型學科，為學科門類齊全所設立，有一些中職藝術院校為了一個亮點所設，并沒有投入足夠的資金，也沒高度重視專業建設。但是為了標新立異，一些中職藝術院校卻盲目照搬美術院校的教學模式，企圖從中搞出有別于其他學校的新成果。大多數美術院校建校的時間比較長，在辦學過程打造一支力量雄厚的師資，其中不乏國內相關專業的大家或名家，而且生源基礎也超過藝術院校生源。美術學院在長期教學實踐中，逐漸形成一套完善的教學體系，教學重心并非只是培養學生基礎造型能力，在不斷注重基礎同時更要培養學生的科學藝術觀念。因此，中職藝術院校與美術院校相比較，二者許多方面都存在差異，因此中職藝術院校只有結合本校專業實況，合理規劃課程，才能適應實際教學所需，而不能完全照搬美術院校教學模式。

（二）提高中職藝術院校素描教學效率的對策

從中職藝術院校美術教學來看，素描屬于培養學生造型藝術的基礎課程，深得人們重視。因此中職藝術院校要在短時間內讓學生學好素描，教師要具有良好的技能，采用科學教學法將理論和技法有機融合到一起。因此素描教學要面對現實，依據學校及專業自身條件，因地制宜，合理制定切實可行的教學目標與教學計劃。當然要提高藝術院校的素描教學效率，應該結合素描教學中存在問題，有針對性制定合理的強化對策。

1.要培養學生掌握素描基礎知識

學生學習素描知識時，如果基礎知識不足，必定會影響學生學習素描知識，影響素描的教學效率。因此，在素描教學中，就必須要加強學生素描基礎知識教學。在制定教學計劃前，就必須要針對中職藝術院校學生的文化成績不理想，分析學生實際情況，制定符合此類學生學習的教學計劃，教學計劃不能過高，也不能過于簡單。教學中，應該展開學生文化綜合素質的測評。通過學情分析，摸清學生具備的文化素質，對學生有針對性開展文化課教學。而且在素描教學中，還必須要加強基本技法訓練。因素描訓練簡單、枯燥，極易讓學生產生厭學情緒，從而出現抵觸情緒。因此，教師就要積極主動探索素描教學的新方法，比如采用小組教學法、分層教學法等，盡可能滿足學生的具體需求，激發學生學習的主動性和積極性。

2.打造師資隊伍

從影響中職藝術院校的素描教學因素來看，師資力量不足是一個重要問題。當然每個中職藝術院校有其自身特征，因此中職藝術院校就應該依據自身情況制定培養教師的戰略方針。首先，應該依據學生數量合理匹配教師數量，依據學生數量變化情況合理制定師資的發展目標。其次，要提高中職藝術院校中教師隊伍數量與質量，通過定期與不定期培訓提高教師的整體素質。當然提高教師整體素質，不能采取單一方式。首先，要采用招聘形式，從校外引入優秀的素描教學教師，將這些教師補充到現有師資隊伍中，就能發揮典范帶頭作用。其次，加強現有師資專業培訓，制定激勵教師發展專業技能的計劃，要求教師在自我教育與終身學習中不斷提高自身綜合素養，只有提高了自身素養才能提高素描教學效率。

3.引導學生樹立正確的觀念

在學生素描學習中，樹立的藝術觀對學習與訓練具有極大的影響。在各種因素影響下，如今大環境存在浮躁、功利因素，自然對學生學習藝術造成負面影響。要提高學生素描學習效果，就必須要引導學生樹立正確的學習觀。因此，中職藝術院校就必須要加強培養學生的藝術觀，只有學生端正了學習態度才能全身心投入到素描學習中。要樹立正確的素描藝術觀，不但要在相關課程體系中安排相關的教學內容，還要采用理論與實踐相結合的教學方式，讓學生在學習中去切身感受一名藝術家應該具備的精神品格與崇高境界，靜心將精力與目光落到基礎知識及基本技能上。不但有助于學生的素描學習與訓練發揮，同時為學生今后學習藝術奠定基礎。

4. 中職藝術院校合理設置專業

中職藝術院校在設置藝術專業時，必須要全面開展市場調查，一旦審批手續到手后就要投入足夠的資金。在開設初期，可以借鑒美術院校的辦學模式，但是絕對不能生搬硬套，機械照用。而是要結合中職藝術院校實際情況，以汲取精華為原則，分析學生實際情況，重點培養學生基礎造型能力，只有打好基礎，一步一步深入學習，才能真正提高素描教學質量。

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[作者簡介]任永生，山西省大同市文化藝術學校美術專業講師、中國油畫學會會員、文化部書畫協會會員、山西省美術家協會會員、山西省書法家協會會員。

（編輯：王潔雅）