游戲是幼兒園教育不可或缺的教學(xué)方法

周美娟

《綱要》中指出“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的”、“玩是幼兒的天性，要發(fā)現(xiàn)、保護和引導(dǎo)幼兒固有的天性?！庇變簳r期是人一生中良好行為和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，幼兒園實際上是以游戲為主對幼兒進行教育的。游戲能激發(fā)幼兒的探究興趣，啟迪智慧，培養(yǎng)想象力。在幼兒園，游戲承載著歷史賦給它使命，通過課堂游戲潛移默化地將各領(lǐng)域的內(nèi)容進行內(nèi)化，從而相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。游戲不僅是幼兒喜歡的一種學(xué)習(xí)方式，更是幼兒園課堂教育教學(xué)不可或缺的主要教學(xué)方法。

一、游戲教學(xué)在幼兒園教育教學(xué)中的重要性

1.游戲有助于增強幼兒體質(zhì)

在游戲中，幼兒能反應(yīng)敏捷、記憶準(zhǔn)確，集中全部注意力，充分調(diào)動身體的各個部位積極參與活動，使眼、耳、手、腳和腰協(xié)調(diào)一致。在游戲活動中，幼兒能呼吸到新鮮空氣，享受充足的陽光，加快身體的新陳代謝速度，促進骨骼生長，增強身體的免疫力，鍛煉體能。

2.游戲有助于培養(yǎng)幼兒個性

游戲能夠讓教師更深入地探索、了解、研究幼兒的內(nèi)心世界。它能促進幼兒健康快樂地成長。幼兒年齡小，但好勝心強。教師在幼兒做游戲時，采用積極鼓勵、肯定的態(tài)度對待幼兒的游戲表現(xiàn)，運用賞識法給予肯定和鼓勵。

3.游戲既能激發(fā)幼兒創(chuàng)造力，又有助于幼兒獲得成功感和自信心

游戲是孩子們發(fā)揮自己想象力的天堂。在角色扮演的游戲中，不僅可以使孩子們學(xué)會人與人之間交往，更重要的是促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展，他們可以按照自己的想象設(shè)置情節(jié)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，學(xué)會運用不同的工具等，這對于幼兒的智力發(fā)展很重要。同時，幼兒在游戲中獲得成功，也得到掌聲和贊賞，從而在不斷的被肯定中獲得自信。游戲不僅是孩子們收獲新知的地方，也是幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)造力和自信心的重要教學(xué)方式。

4.游戲能幫助幼兒學(xué)會社交能力

通過游戲，孩子們開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的勞動、協(xié)作和人際交往。集體性的游戲是鍛煉孩子們社交能力的重要方式。幼兒在家里是“中心”，不懂與他人分享快樂。這就需要幼兒園給他們提供一個公共環(huán)境，讓他們在合作、分享當(dāng)中收獲新知。比如讓他們一起演舞臺劇，這需要他們?yōu)橐粋€共同的目標(biāo)而努力，要相互配合、協(xié)作才能表演成功。在這過程中，幼兒的社交能力得到了鍛煉。

二、幼兒園游戲有別于其他電子游戲

（一）傳統(tǒng)游戲的優(yōu)勢

1.傳統(tǒng)游戲有著濃厚的趣味性和較強的娛樂性

2.傳統(tǒng)游戲不受場地、地點、人數(shù)、年齡等的限制

3.傳統(tǒng)游戲有著濃厚的民族特色和地方特點

（二）傳統(tǒng)游戲?qū)τ變撼砷L的作用

1.傳統(tǒng)游戲有助于促進幼兒綜合能力的發(fā)展

其內(nèi)容涉及自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象及社會生活的各個方面。幼兒在參與游戲的過程中，需要注意力集中、敏捷思維、動作迅速等，需要調(diào)動身體各部位配合、參與。

2.傳統(tǒng)游戲有助于幼兒協(xié)作精神的培養(yǎng)

在日常的教學(xué)活動中，游戲是幼兒園開展日常教學(xué)的重要手段。在游戲中，幼兒可以相互配合、協(xié)作、相互謙讓、關(guān)心、愛護。

3.傳統(tǒng)游戲有助于幼兒良好個性的培養(yǎng)

很多的傳統(tǒng)游戲具有競爭性，幼兒參與中會遇到成功或失敗，會產(chǎn)生成功感和挫敗感。如玩跳繩、跳皮筋等游戲。當(dāng)幼兒玩得順利，就能感受到成功的喜悅，這就能增強幼兒的自信心和成就感；反之，就會產(chǎn)生挫折感。當(dāng)幼兒在游戲中受挫時，教師要鼓勵他克服困難繼續(xù)參加游戲，要培養(yǎng)幼兒學(xué)會耐挫能力，培養(yǎng)其樂觀、開朗的良好品質(zhì)。

三、游戲在幼兒園課堂教學(xué)中的運用

（一）幼兒園數(shù)學(xué)融入游戲之中

數(shù)學(xué)知識比較抽象，幼兒不愛學(xué)習(xí)。如果數(shù)學(xué)與游戲巧妙結(jié)合，就能減少幼兒的學(xué)習(xí)疲勞，滿足幼兒對游戲的欲望，也能順利地完成教學(xué)任務(wù)，讓幼兒學(xué)到應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)知識。下面是幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲活動示例“感知5以內(nèi)的數(shù)量”（節(jié)選）：

活動過程：

創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。

（1）老師扮演快樂的數(shù)字5，請小朋友到家里做客。

（2）介紹到數(shù)字5家里的要求：經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林，最后來到有5座小房子的地方，根據(jù)房子上的數(shù)字標(biāo)記找到5的家。（復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，會手口一致的點數(shù)）

（3）數(shù)字5的家門前有若干張圖片，幼兒正確點數(shù)圖片上的物品，并找出相對應(yīng)的數(shù)字點卡或數(shù)字卡后，方可進入數(shù)字5的家。（復(fù)習(xí)計數(shù)和說出總數(shù)）

游戲的創(chuàng)設(shè)要因地制宜，要根據(jù)園情學(xué)情進行變化改進。只要“以生為本 ”，才能設(shè)計出讓幼兒喜歡的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲

（二）情感教育融入到游戲之中

“擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認(rèn)識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。”為了激發(fā)幼兒放飛夢想、創(chuàng)造想象空間，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的美好情感，我創(chuàng)設(shè)一節(jié)主題活動課“我的夢，平潭夢”（節(jié)選）：

活動二：我的夢，平潭夢

活動形式：分組討論地圖、圖片、相集等，進行合作交流、探究。

指導(dǎo)要點：

1.出示收集的地圖、相片、圖集等。

2.找找：平潭島的地理位置。

3.說說：自己心目中的平潭島的規(guī)劃藍(lán)圖。

活動觀察與推進：

區(qū)域活動：展示地圖，合作尋找，讓幼兒在自由、寬松、愉快的氣氛中暢談平潭。

通過各種游戲讓幼兒樂于參與，并能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗，更多地接觸生活中美好的事物和感人事件，從而豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗，達(dá)到培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣目的。

綜上所述，游戲是幼兒喜愛的教學(xué)方式，也是幼兒園不可或缺的教學(xué)手段。正如《剛要》中指出“為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。”幼兒園游戲承載著培養(yǎng)祖國花朵的歷史使命。我們要抓住幼兒喜愛游戲這一特性，將游戲融入到幼兒園教學(xué)方法中，讓幼兒在游戲搖籃中成長。事實證明，游戲?qū)τ變撼砷L起到了至關(guān)重要的作用，讓幼兒在寬松的游戲中學(xué)習(xí)，使幼兒不斷獲得豐富的情感體驗，在德、智、體、美等方面得到發(fā)展。