新媒體環境下中專語文教學的延展與創新

鄭相明

摘 要：隨著社會經濟的發展，信息技術進入飛速發展的階段，使得當前社會進入新媒體時代。在此社會環境下，信息技術已經拓展到人們生活的各個方面，不僅使人們的生活方式發生了改變，并且還改變了人們接受教育的方式，推動了我國教育改革的進一步發展。其中對于中專語文教學而言，在當前新媒體時代下，互聯網以及信息技術成為吸引學生注意力，激發學生學習興趣，提高語文教學質量的重要手段。

關鍵詞：新媒體；中專；語文教學；延展創新

中專學校的教育任務，在培養學生職業能力，為學生日后的職業生涯奠定基礎，做好就業準備的同時，還需要引導學生學習基本的科學文化知識，幫助學生樹立正確的人生價值觀念，促使學生能夠得到全面綜合性的發展。因此，中專學校的語文教學有著十分重大的責任，必須進一步強化中專語文教學的質量。

1 中專學校語文教學存在的問題

中專學校總的來講是一個特殊的教育群體，在培養學生專業技能，打下良好就業基礎的同時，培養學生正確的價值觀念和提升學生綜合素養也是非常重要的教學任務。但是在實際的教學過程中，中專語文課堂教學卻存在著眾多不利的因素。首先，選擇中專學校的學生普遍的文化課成績不高，不管是閱讀還是表達都具有缺陷；且中專學生正處于青春發育期，其學習自制力較差，沉謎于游戲，偏重于貪玩享樂。其次，中專學校教育過程，大部分都是重視專業課，輕視文化課。另外，中專學校的學生在就業方面的層次較低，所以在學習上普遍缺乏動力，也沒有形成良好的學習習慣和方法，所以針對語文學習更是卻乏興趣。這些因素的存在，最終導致中專語文教學受到限制。

2 中專語文教學中新媒體環境融入的意義

首先，新媒體的圖像模式有利于學生加深認識。人們學習的基礎就是視覺智能，通過視覺進行知識的學習往往能夠達到事半功倍的效果。而新媒體環境下進行中專語文教學，可以充分的利用多媒體這先進的計算機信息技術，實現文字和圖片、視頻以及音頻的轉換，進而能夠在視覺感官上以及聽覺感官上以更加直觀、形象的方式接受相關的文化知識，不僅能夠加深學生的理解，針對青春期好奇心較重、自制力差的中專學生而言，還能夠有效吸引其注意力，激發其學習興趣，進而提高中專語文教學的效率。

其次，新媒體環境下的中專語文教學能夠促使教師教學設計更加科學化。隨著時代的發展進步，多媒體信息技術已經成為現代化教育的重要手段，在激發學生興趣，提高教學效果的同時，還能夠幫助教師實現教學設計的更優化。因為，多媒體信息技術的應用，可以有效改變傳統的教學方式，通過互聯網等可以豐富教學資源，拓寬語文教學的渠道，有利學生視野的豐富。總的來講，在新媒體環境下，資源互相的優勢，推動了中專語文的互動式教學，提高了語文教學質量。

3 新媒體環境下中專語文教學的延展和創新

3.1 更新教育理念，重視德育引導

新媒體的應用不僅是一種教學工具，同時新媒體在教學過程中的應用，也是實現現代化教育的關鍵，承載著豐富的教育理念。因此，在中專語文教學中融入新媒體，不僅能夠改進教學手段，還需要中專語文教師不斷的更新和發展教學理念。所以，教師在實際的語文課堂教學當中，要積極的探究新媒體教學的實施方式。另外，新課程改革以及素質教育的開展，要求語文教學要重視學生學習的主體地位，尊重學生的個性發展，注重學生和教師之間的情感交流和互動，進而為學生營造一個輕松、靈活的課堂環境，促使學生主動參與語文課堂進行思考。所以，教師要積極的利用新媒體吸引學生注意力，引導學生自由的發表意見，營造一個開放、活躍的課堂環境。

3.2 積極拓展教育形勢，以語言教育為本

在新媒體時代背景下，互聯網的普及和應用已經為人們創造了一個新的語言環境，網絡語言成為一種新的語言傳播載體，并且對中專學生語言的學習和素養的提高產生了十分深遠的影響，所以，在中專語文教學的過程中，教師要正確對待網絡語言環境對學生的影響，并采取措施，利用網絡語言開展語文教學，這是中專語文教育者所必須重視的一個問題。同時，語文教育包含了口頭語言和書面語言的學習，不僅要學習語言系統和規則，還要訓練語言行為。所以，在新媒體環境下，中專語文教學要積極利用多媒體的多元化、靈活化的教學形式，激發學生對語言藝術的審美感知，以語言教育為本，促進中專學生語文素養的提高。

3.3 擴展閱讀，培養學生信息素養，大膽創新

就目前而言，現在的圖書閱讀趨向于碎片式和快餐式，讀書也是更加在精不在多，是當前社會人們快捷生活工作模式的必然要求，電子圖書的出現是充分滿足了現代人們對閱讀的需求。所以，中專語文教師在教學過程中，要與時俱進，利用學生對網絡圖書的喜愛，結合實際的教學要求，引導學生進行相關文章、名著、經典文學的閱讀，這種突破時間以及空間限制的閱讀教學模式，能夠有效的激發學生的閱讀興趣，進而形成良好的閱讀習慣，拓寬學生的視野，提高學生文學品味，促進學生語文涵養的提升。

其次，要積極的培養學生的信息素養。在新媒體環境下，信息素養是學生為了社會生活的基本生存能力，也是學生知識創新和語文知識學習的基礎。因此，教師要加強重視，大膽創新。如可以引導學生進行網絡小說的寫作，突破傳統作文寫作的條條框框，讓學生自己掌握人物的命運，自己去設計相關的命運情節，這樣不僅可以激發學生創作的欲望，還能夠讓學生在寫作中進行思維和寫作能力的鍛煉。

4 結語

總之，在新媒體環境下，中專語文教學要注重對多媒體信息技術的應用，在利用網絡環境的同時，對其進行科學的控制，進而為學生營造一個健康的新媒體環境，促使學生語文能力的提升。

參考文獻：

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