如何培養小學生美術創新意識

林鵬珍

在小學階段美術教學中，創新能力的培養是一項非常關鍵的教學目標和任務，同時也是當前新課改環境下小學美術教學所面臨的一個重要的挑戰。在新時代面前，我們應該構建一套科學的創新意識培養體系，讓學生能夠在參與美術知識學習的過程中，得到創新方面素養的全面提升。美術學科是小學階段教育工作中所不可或缺的一個學科，對學生審美素養等方面有著重要的培養意義。在以往美術學科教學活動開展的過程當中，其對學生的美術創新意識的培養缺乏足夠的重視，學生在參與美術知識學習的過程中，自身的想象力難以得到有效的發揮。結合這方面的情況，我們在實際美術教學的活動中，應該引入科學的教學思路，更好的提升教學中對學生美術創新意識的培養重視程度，讓學生在參與美術知識學習的過程中，能夠得到創新素養的有效發展。

1 利用美術學科的藝術美感激發學生的創新意識

在當前美術學科教學活動開展的過程中，我們也應該讓學生對美術學科的藝術魅力進行更好的感受，利用其藝術美感來讓學生的創新意識得到有效的激發。在實際課堂教學的過程中，教師應進行充分掌握學生對美術學科的興趣和了解程度，并且結合學生的興趣特點和特長，進行綜合的分析。教師在展開教學的過程當中，應該從更加主動積極的角度入手，讓學生本身的學習興趣得到充分的引導，采取合理的教學情境，讓學生在欣賞美術知識的過程當中處于一個良好的情感共鳴狀態下。例如，教師在課堂教學之前可以結合課堂教學內容，為學生展示相關的經典的美術作品，并對美術作品背后所蘊含的背景故事進行一定的講解。在實際教學上，我們也應該通過引導學生的學習興趣，培養他們美術欣賞課程學習的信息，讓他們能夠在對美術進行欣賞的過程當中，形成良好的參與興趣。是在學生欣賞美術內容的同時，也應該給予他們，更加全方位的引導，讓他們能夠更加全方位地對于美術作品的藝術美感進行分析，對于美術作品其中所蘊含的意境和內涵，進行充分的體會和掌握，更加多層次地體驗美術內容，并且在美術欣賞當中，對自身的情感盡情釋放，從而達到提升學生美術素養的目標。

2 利用拓展課堂的方式帶動學生創新意識的發展

在小學美術教學中提升學生創新意識的目標下，我們在展開美術學科教學的過程中，也應讓課堂教學活動得到一定的拓展，使學生能夠更好的開拓視野，激發學生的創新意識。但是，由于目前的教學模式相對固定，無法適應時代的發展，不利于實現既定的教學目標。因此，教師應對美術教學的教學模式進行創新。美術作品的創作需要創作靈感以及足夠的實踐;故而，教師需要在教學中為學生營造良好的創作氛圍。具體來說，教師可以引導學生選擇自己喜歡的環境進行美術創作，并不只局限在課堂，這種方式更容易激發學生的創作靈感，提高他們的創作欲望。與此同時，教師可以鼓勵學生走出校園，到藝術氣息濃厚的博物館、美術館等地方尋找創作靈感。在這個過程中，教師必須充分落實這種教學模式，將這種教學模式實施到位。

3 活躍課堂氣氛培育創新意識

在美術教學中，我們應重視對互動氛圍的構建，讓學生能夠在一個積極的氛圍中進行學習，這也有助于讓學生保持良好的學習興趣和學習動力，進而更好地參與后續知識點的美術知識學習當中來。合作學習具有很強的自主性的特點，為了提升學生的學習效果，我們應該在師生互動教學的過程中，增加一些競爭要素。西方教學階段學生具有一定的表現欲望，同時他們也是“爭強好勝”的。在實際互動的過程當中，競爭能夠讓學生產生更主動的探究意識，他們會更進一步地發揮自身的聰明才智，并且在和其他學生進行一定合作過程中，保持良好的學習心態和主動性。利用其他學科的優勢帶動美術教學。比如在美術課堂中引入音樂的元素，在學生繪畫時播放合適的音樂，可以凈化心靈，增加創作靈感。由此可見，如若不合理選擇師生互動內容，則難以收獲良好的互動教學效果。

4 教學中對學生的創新意識進行合理引導

在當前的技術環境下，小學美術課堂焦旭而活的那個開展的過程中，我們也應該引入更加科學的角度手段。多媒體技術就是一種非常重要的教學輔助技術，在實際教學中如果我們能夠進行合理的應用，那么就可以讓學生獲得一個更加寬廣的想象空間，讓他們的創新意識得到更好的迸發和培養。例如，在教學《我飛起來了》一課，我們就可以利用信息技術來為學生構建一個有趣的想象空間，并且結合不同的創作意圖進行相應的展現，提前準備相應的多媒體材料。在這樣一個過程當中，學生自身的創新能力可以得到更好的提升與發展，并且也能夠更好的對于美術知識的魅力進行感受。在這一過程當中，我們通過多媒體課件的運用，可以更好的對于教學的節奏進行把握，學生也可以在我們利用多媒體的情況下，更好的跟隨我們的思路來進行思考。這種教學方式應用在一些特定知識點上，能夠獲得意想不到的導入效果，同時可以幫助學生從更加形象化的角度來進行體會和理解，這對于提升整體教學質量和效果來說是非常關鍵的。

5 結束語

總而言之，小學階段美術教學活動在開展上，我們應該將培養學生的創新意識作為整個教學活動的一個重要的內容和目標來進行落實。在具體教學上，我們應該合理分配教學課時，制定科學的教學計劃，全方位地對學生進行引導，讓學生自身的創新意識能夠得到切實的提升，為學生日后的成長和發展打下良好的基礎。

（作者單位：福建省三明市三元區星橋中心小學）