淺析高校消防保衛人員在建設和諧校園中的價值

馬小才

本文從高校消防保衛在校園建設中發展現狀、當前消防保衛人員的發展對策、構建高校保衛組織新型發展模式三個方面探討了高校消防保衛人員在建設和諧校園中的價值。

校園環境和諧主要是指學校內各種主要處理元素相互依賴、相互促進的關系以及自我教育、家庭教育和學校教育之間的和諧。

1 高校消防保衛在校園建設中發展現狀

1.1 觀念陳舊，工作被動

高校保衛組織的傳統管理模式簡單、被動、封閉。保衛工作的性質和長期不主動尋找隱患、不主動深入師生員工的工作方式使保衛組織與高校其他部門之間的交集越來越少，溝通渠道不暢，相互之間因不理解而造成的矛盾越來越多，這就造成了保衛部門在校內各職能部門中往往“吃力不討好”，地位低，影響力小。

1.2 高校保衛組織隊伍建設滯后保衛工作的勞動付出與保衛組織的待遇不成正比是當前高校普遍存在的現象。保衛工作強度大、任務重、棘手問題多，對工作人員的綜合素質都有較高的要求。但是由于保衛組織自身和外部的種種因素造成保衛機構在高校內部不受重視，權責不清，經費不足，人員培訓不到位，保衛隊伍的力量逐漸被削弱，保衛隊伍的整體素質難以提升。長此以往造成的惡性循環將嚴重傷害保衛組織的隊伍建設。

1.3 宣傳教育不深入

高校保衛組織的傳統管理模式忽略了安全教育在安全管理中的作用，安全教育雖有開展，但手段簡陋，收效甚微。每年組織一兩次全校性的安全知識講座就算完成安全教育任務了。宣傳教育的內容與現實脫節、形式以單純講授為主枯燥乏味，學生只是被動的參與，實際的效益微乎其微。長期養成被動、消極的管理習慣，也讓很多保衛組織失去創新宣傳手段、深入教育實踐的熱情。保衛組織傳統模式存在的種種弊端，需要在實際工作的基礎上，用適合時代發展的先進理念，進行全方位的更新。

1.4學生的消防安全意識差

學生的消防安全意識不足，大部分同學的消防觀念不足，經常在學校使用違規電器、在宿舍亂拉電線，使用易燃物品、在學校亂扔煙頭等，引發的后果的不堪設想。由于學生的消防意識不足，自我救助能力也比較差。在發生火災時，常不知如何處理，常措施最佳逃生機會。

2 當前消防保衛人員的發展對策

2.1 消防保衛人員來源和成分復雜

思想認識不穩定，由于組成人員缺乏一定的理論認識和價值規劃，政治素質高的消防保衛人員在思想理論上主要考慮個人去向問題，沒有把安全消防保衛工作作為自己為之奮斗的工作，不能像專業老師那樣進行專業化的訓練，也因為消防保衛人員的選拔、薪資待遇、隊伍建設等參差不齊，造成整個隊伍的流動性頻繁，缺少相對專業的技術人員，影響了消防隊伍建設。

2.2 管理制度不健全，缺乏比較有效的激勵機制

高校在發展過程中注意安全消防保衛工作的考核工作，尤其需要注意建立起比較健全的管理機制體系。從長遠角度來看，促進工作的有效落實，學生對工作部門的工作態度只在于認識到安全消防保衛人員的安保作用，對其教師和干部身份沒有確認身份。沒有充分考慮消防人員的工作性質，在進行成績考核時，人為的因素比較多，也使安保消防人員有多干少干，考核不重要的心態，使得他們的工作主動性不強。

2.3 積極擴充消防保衛人員的隊伍建設，有效實現編制和機制等方面的工作

有些高校消防人員配備不夠充分，加之晉升換屆不暢通，付出與所得不成比例，許多消防人員不能安于現狀，導致工作不踏實，影響安全消防保衛工作的發展和穩定。所以，積極進行高效編制擴充、提高發展空間和管理模式，把更多的人才吸納進消防保衛隊伍中成為落實教育部工作的重要實現方式。

3 構建高校保衛組織新型發展模式

3.1 主動認清職責，建設創新服務型的保衛組織

需要多加注意從精細的管理方式展開。對開展保衛工作的形式來講，應當多以預防、管理為主，但是服務的形式還要多樣化。從師生的角度出發，管理服務對準關鍵點，對于工作中的實現方式，做好細心處理。總之，建設服務型的組織，完善服務能力，將消防保衛工作和實際情況相聯系，走智慧化的服務方式。

3.2 注重宣傳發展

在安全因素變化形式多、技術水平高、隱蔽性較強的形勢下，安全保衛工作更加需要踏實肯干的工作態度，還要有能夠勇于承擔安全活動的能力，在組織安全活動方面，有比較良好的服務態度和必要的安全知識，在學校環境中創造比較好的安全意識，將安全知識融入到學生生活中，保衛工作不僅具有比較高的風險，還有時刻做好服務師生的準備，以良好的服務意識和自身的安全知識，在校園環境中營造更加強烈的安全意識。

4 結語

在進行全面建設法治社會的歷史進程中，保持高校消防隊伍的建設，是繼續深化社會主義和諧社會的新目標，結合高校消防保衛隊伍建設中存在的問題，探索比較高效的解決方法和途徑、不斷增強隊伍的整體素質、業務能力和管理技術，持續提高消防隊伍的整體建設，為構建社會主義和諧社會做出貢獻。

（作者單位：河南司法警官職業學院）