天地人育一園萬雅

魯芳 田川 趙寒靜

四川省雅安市雨城區(qū)第一幼兒園已有百年的建園歷史。是一所底蘊深厚的“省級示范性幼兒園”。是四川大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院和四川省幼兒教育高等專科學(xué)校的定點實習(xí)基地，現(xiàn)為“一園三部”的全日制公辦園。孩子們在這里學(xué)習(xí)、生活、成長。接受“雅雨”的洗禮、“雅魚”的熏陶和“雅女”的呵護(hù)……

青衣江畔，“三雅”之城，熊貓?zhí)焯茫赜小坝瓿恰敝Q，這里就是四川省雅安市，雅安市雨城區(qū)第一幼兒園（以下簡稱雅安一幼）坐落于此。濃郁的地方特色雅安。三絕”——“雅雨”“雅魚”“雅女”，造就了雅安一幼獨特的園所文化特色：天地人育，一園萬雅。

踏入雅安一幼的大門，醒目而暖心的園徽標(biāo)志映入眼簾。純白的底色上，綻放著一朵橙黃色的太陽花笑臉，讓人感到溫暖和快樂，上揚的綠色嘴角像極了一只掌心向上做捧狀的小手，給人純真、文雅之感。“健體、樂心、雅行”是雅安一幼的辦園思想和教育理念，即培育幸福兒童，讓每一個孩子都能成長為身體健康、心理陽光、言行文明的人。

“雅雨絲，澆身上，雅雨健體寶寶忙；

雅魚地，萬物鄉(xiāng)，地教寶寶最陽光；

雅女愛，言行向，雅女雅行寶寶香……”

操場上，一群孩子正在玩跳繩游戲，一陣陣響亮的歌聲伴隨著孩子們整齊的步伐從不遠(yuǎn)處傳來。這是雅安一幼的園歌，孩子們隨時隨地哼著、唱著，臉上洋溢著幸福的笑容。

幼兒教育，健康為首。

“夢想的王國，自由的天空，幸福的天堂”這是孩子們眼中的雅安一幼。雅安別名“雨城”，冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，春季回暖早，山川秀美，生態(tài)良好，人稱“天然氧吧”。如此得天獨厚的自然資源，雅安一幼的老師和孩子們又豈會辜負(fù)呢？雅安一幼田川園長向我們介紹，幼兒園以體育精品課程為主體，圍繞其開展各類戶外活動，讓孩子擁有一個健康快樂的童年。

“雅安市雨城區(qū)一幼第七屆體育節(jié)”活動期間，孩子們在老師和家長的陪同下，不畏寒冬，沿著雨城區(qū)北緯30度步行2公里至雅安市體育館足球場。遠(yuǎn)足途中，雅安一幼全體師生身穿園服、運動鞋，家長著運動裝和運動鞋，精神飽滿，整隊前行。大約40分鐘后，全員抵達(dá)雅安市體育館并開展親子活動。“親子徒手互動”活躍了現(xiàn)場氣氛；“空氣棒親子游戲”訓(xùn)練了家長與幼兒的體能，鍛煉了幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力；“滑溜布游戲”增進(jìn)了幼兒與家長之間的默契，提高了幼兒的身體平衡能力，強化了孩子們的團(tuán)隊協(xié)作意識。

整個遠(yuǎn)足親子活動過程中，幼兒積極互動，家長全程參與，園長、教師和交警隊分工明確。遠(yuǎn)足，不僅增強了幼兒克服冬日嚴(yán)寒的信心，也鍛煉了他們的體能，磨煉了他們的意志。同時，通過這樣的遠(yuǎn)足活動，家庭與家庭、家庭與學(xué)校之間有了更多互動，班級凝聚力得到了提升，家園關(guān)系也得以增進(jìn)。

一日生活中，雅安一幼各年級教研組還會根據(jù)各個年齡段幼兒的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點，有計劃地、分年齡段地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的外出實踐活動。比如，定期帶領(lǐng)幼兒參觀博物館和氣象局等，讓幼兒走出幼兒園，參加社會實踐，組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動等，既培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識和對歷史文化的興趣，又開闊了他們的視野，增強了其科學(xué)素養(yǎng)，實現(xiàn)了幼兒園教育與社會實踐的完美結(jié)合。

幼兒教育，快樂為綱。

在雅安一幼，孩子們就如同一條條快樂游動的小魚，在充滿愛的環(huán)境中自由呼吸，快樂成長。

大班活動室里，每個孩子的面前都擺著兩杯水，手邊放著攪拌棒、藍(lán)色顏料、油和滴管等物品。在老師的指導(dǎo)下，孩子們把藍(lán)色顏料倒在了其中一杯水里。

“看，水變成了藍(lán)色！”

“我的也是。”

“之前水是透明的，現(xiàn)在藍(lán)色顏料和水混合在一起了。”

孩子們興奮極了，紛紛向老師和同伴展示自己的新發(fā)現(xiàn)。

“對了，那是不是任何東西倒進(jìn)水里都可以與水混合呢？比如油，大家一起來猜一猜。”大班科學(xué)實驗執(zhí)教老師梁倩引導(dǎo)孩子們大膽猜測。

。應(yīng)該會混合在一起。”

“我覺得不會……”

“不對，不對，我們要試驗一下才知道呢。”

緊接著，孩子們學(xué)著梁老師的樣子，用滴管滴了幾滴油在水杯里。“現(xiàn)在，請大家仔細(xì)觀察這杯水會有什么變化。”孩子們在老師的指導(dǎo)下仔細(xì)觀察水和油的變化。最后，孩子們發(fā)現(xiàn)，無論是把油滴在水里，還是把水倒進(jìn)油里，油都會浮在水面，兩者并不會混合在一起。

“那如果我們用攪拌棒攪拌一下呢？”聽了梁老師的話，孩子們紛紛拿起攪拌棒攪拌起來。

“咦？它們互相融合了！”

“不對，又分開了！”孩子們一本正經(jīng)的樣子仿佛一個個小小科學(xué)家。

這樣的探索活動是雅安一幼孩子們的日常。老師把知識融進(jìn)一個個科學(xué)活動中，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索，充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然，快樂學(xué)習(xí)并不局限于教室。每年，雅安一幼還會帶領(lǐng)幼兒春游和秋游，讓幼兒走進(jìn)自然世界，與青草、大樹、小烏、鮮花、河流親密接觸，直觀地了解大自然的四季變化，在游玩中形成認(rèn)知。這樣的集體出游活動，不僅陶冶了幼兒的情操，也讓幼兒感受到了集體活動的快樂，豐富了孩子們的社會經(jīng)驗，培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然的情感。

幼兒教育，文雅為旨。

如果說“雅雨”即為天育，“雅魚”視為地養(yǎng)，那么，“雅女”便是這雅安一幼勤勤懇懇的老師們，是幼兒的爸爸媽媽、兄弟姐妹，是他們的大伙伴、小伙伴，是孩子們身邊所有言行向善之人。

中班教室里，兩組孩子正在進(jìn)行情景表演。一組幼兒表演見面后互不理睬的情景，另一組幼兒則表演見面后微笑打招呼的鏡頭。表演結(jié)束后，指導(dǎo)老師趙寒靜問第一組幼兒：“說一說你們的感受，覺得開心嗎？”幼兒回答說：“一點兒都不開心，因為他沒有對我微笑。”“我也不開心，因為我沒有和他打招呼。”第二組幼兒則表示很開心，因為看到對方的微笑，自己的嘴角也會不經(jīng)意上揚。通過這兩組情景表演，孩子們明白了微笑可以給人帶來快樂，同時也能使自己感到快樂。

小班幼兒也不甘落后，一日生活中，他們會在老師的帶領(lǐng)下接受日常禮儀教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如，以角色扮演的形式讓小班幼兒知道離園前該做好哪些事情，離園時該如何禮貌地與老師和小伙伴道別，等等。

每逢中秋、國慶節(jié)，雅安一幼都會組織開展“迎中秋，慶國慶”主題活動，開展形式多樣的“月餅分享會”和“向祖國媽媽送祝福”等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，引導(dǎo)幼兒在感受濃郁節(jié)日氣氛的同時，珍惜當(dāng)下的幸福生活，增加其民族自豪感。重陽節(jié)期間，雅安一幼還會開展“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”主題活動，邀請祖輩家長來園參加活動，品嘗孩子們親手制作的美食，享受被孫子、孫女孝敬的幸福。在活動中，孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和意義，懂得了感恩，也感受到了中華民族尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)文化氛圍。

天的孕育，地的滋養(yǎng)，人的教導(dǎo)，所有在日常生活中可以接觸到的事物，都可以讓每一個孩子接收到不同的信息，為孩子塑造獨特的人格特征。在這所擁有百年建園歷史的幼兒園中，濃濃的地域特色為孩子們創(chuàng)造了無限發(fā)展的可能，讓這里的每一個孩子都能成長為獨特的自己——身體健康、心理陽光、言行文雅。

雅安，因雅魚而豐美，因雅雨而多姿，更因雅女而嫵媚。這里的孩子，也因雅雨而健美，因雅魚而靈動，更因雅女而自信。