習(xí)慣，成于嚴(yán)格，貴在堅(jiān)持

徐小芳

作為農(nóng)村教師該怎么做，才能養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣呢？ 以下幾點(diǎn)就是我在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

一、學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，矯正學(xué)生的不良行為

小學(xué)生由于年齡小，約束自己的行為能力差，因而常出現(xiàn)一些符合道德要求的過(guò)錯(cuò)行為，還有一個(gè)就是目前大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們生活在優(yōu)越的家庭環(huán)境中，本應(yīng)該孩子做的事，均由寵愛(ài)他們的家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩們“承包了”這樣孩子們就潛移默化的養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。學(xué)校要主動(dòng)與家庭、社區(qū)密切的配合，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)和家庭的影響，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校配合，構(gòu)筑良好的育人環(huán)境，“家庭是習(xí)慣的老師”。家庭對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)、品德的形成、個(gè)性的發(fā)展有著重要作用，父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用，要求孩子遵規(guī)守矩，家長(zhǎng)就要做到遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，以自己高尚的人格魅力給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，并注意盡量避免消積言行對(duì)孩子的不良影響.我們主要通過(guò)家訪、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育、開(kāi)展“我和規(guī)范家長(zhǎng)同行”的家校活動(dòng)。使家長(zhǎng)了解并配合學(xué)校貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》改進(jìn)家庭教育的消積做法，共同構(gòu)建良好的育人環(huán)境。

組織學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中懂得如何做一個(gè)合格的公民。人的成長(zhǎng)過(guò)程就是人的社會(huì)化過(guò)程，社會(huì)化過(guò)程伴隨人的一生。在這個(gè)過(guò)程中，體驗(yàn)是不可缺的，人只有在社會(huì)中，才能感受遵規(guī)守法對(duì)成長(zhǎng)的重要，因此，學(xué)校要善于與周邊的社區(qū)單位取得聯(lián)系，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，充分利用社會(huì)為我們提供的豐富教育資源，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得全新的感受，形成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良品德。如培訓(xùn)校警，讓他們上街執(zhí)勤，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生到街道、公園、車(chē)站等公共場(chǎng)所進(jìn)行大掃除和做義務(wù)“紅袖章”，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和維護(hù)公共秩序的工作，讓學(xué)生以往簡(jiǎn)單、空洞的說(shuō)教育從身邊的小事做起，自覺(jué)養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)人民、珍惜勞動(dòng)成果的好品質(zhì)、習(xí)慣，就是行為的自動(dòng)化，我們只有立足于“知”“行”統(tǒng)一原則，在課內(nèi)外進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)，將行為習(xí)慣教育融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活個(gè)細(xì)節(jié)在潛移默化中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良品德。

二、嚴(yán)格要求與尊重每一位學(xué)生

學(xué)齡兒童交往的對(duì)象主要是父母、教師和同伴.隨著小學(xué)兒童獨(dú)立性與批判性的不斷發(fā)展，他們與父母、教師的關(guān)系開(kāi)始從依賴(lài)趨向獨(dú)立，不再完全信服成人的權(quán)威，而是逐漸表現(xiàn)出富有批判性的懷疑和思考。與此同時(shí)，平等的同伴交往日益在兒童的生活中占據(jù)重要地位，并對(duì)兒童的行為習(xí)慣發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

尊重學(xué)生是建立平等、和諧師生關(guān)系的第一步，要尊重學(xué)生就要客觀地分析、了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)以及每個(gè)學(xué)生各方面的能力與興趣特點(diǎn)。在日常工作中，我善于觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)待他人的態(tài)度和行為方式，讓兒童明白“每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重別人”；教育兒童關(guān)心他人，使兒童逐漸認(rèn)識(shí)到理解他人、尊重他人感情和意志的重要性。兒童對(duì)待他人的態(tài)度易受到他人的影響，因而在教育過(guò)程中，我不以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一個(gè)學(xué)生，也不以自己的眼光去看待、塑造每個(gè)學(xué)生。我深入到孩子們中間去，與學(xué)生打成一片。為接近學(xué)生，觀察學(xué)生的言行，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的談話(huà)，從而了解他們的想法，分析學(xué)生為什么這樣想？為什么這樣做？找到培養(yǎng)學(xué)生的切入點(diǎn)，然后進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。讓學(xué)生感到老師平易近人，他們才會(huì)無(wú)拘無(wú)束地與我談心，從思想深處接受我，我可以有目的地引導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的性格特征。

三、訓(xùn)練反復(fù)實(shí)踐，制定行為規(guī)范

學(xué)生的良好和習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，這就需要老師堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，才能收到實(shí)實(shí)在在的效果，潛移默化，學(xué)生就容易養(yǎng)成良好的習(xí)慣。加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育能使人逐步成為有較好修養(yǎng)的人。在我們的小學(xué)生當(dāng)中，不少人仍然不會(huì)也不愿做家務(wù)勞動(dòng)，生活不會(huì)自理，完全依賴(lài)父母，勞動(dòng)觀念差，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，怕困難，怕麻煩，甚至不少人厭學(xué)；還有的染上了語(yǔ)言粗魯，不講禮貌不尊重師長(zhǎng)，不守社會(huì)公德等不良行為習(xí)慣。作用教師應(yīng)該以對(duì)國(guó)家民族及學(xué)生本人高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)習(xí)慣對(duì)他們一生發(fā)展的重要作用，要成為良好品質(zhì)及行為習(xí)慣的宣傳者，而且要身體力行，成為規(guī)范的實(shí)踐者，著名教育家葉圣陶指出：“心里知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成的習(xí)慣。”要讓學(xué)生怎樣去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣，因此要讓學(xué)生根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定班級(jí)班規(guī)并以百分制形成督促，學(xué)生認(rèn)真貫徹地，班委進(jìn)行檢查監(jiān)督，做到賞罰分明，此處更要講方法，要讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，要讓學(xué)生懂得我為什么要這么做的道理，從思想上加以認(rèn)識(shí)，只有明白了道理，才能使學(xué)生自覺(jué)地按照老師提出的要求去做，變“要我做”為“我要做”。

總之，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、不斷強(qiáng)化的過(guò)程，要抓住時(shí)機(jī)從點(diǎn)滴做起，只有長(zhǎng)期、反復(fù)、不斷強(qiáng)化，加深烙印。習(xí)慣成自然來(lái)促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這工作是非常的艱巨的，還需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地探索和總結(jié)研究。找到更適合培養(yǎng)小學(xué)生的教育方法，昨日的習(xí)慣已造就了今日的我們，今日的習(xí)慣必將決定我們的明天，習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅(jiān)持，它不是一朝一夕就可見(jiàn)到的成效。它是個(gè)長(zhǎng)期工程，是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，我們教師必須有足夠的耐心和毅力，反復(fù)教、教反復(fù)，一絲不茍，持之以恒。容不得懈怠，容不得遲疑。相信，小抓習(xí)慣，大抓教育。我們身邊的莘莘學(xué)子定會(huì)有個(gè)燦爛的明天。定會(huì)用自己的雙手繪制美麗的中國(guó)夢(mèng)！